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皇室战争箱子规律:2019年高考寫作指導:選擇關鍵詞、句類材料作文審題立意詳解示范

65me 作文指導 2019-04-09 21:28:04

皇室战争小米版官网版 www.hmpuu.icu 選擇關鍵詞、句類材料作文審題立意指導


示例一:閱讀下面的材料,根據要求寫作。


《朗讀者》是中央電視臺2017年播出的大型文化情感類節目,邀請各個領域嘉賓來到現場,分享自己的人生故事并傾情演繹經典美文,力圖讀出文字背后的價值。2017年一共播出了12期,每期都有個主題詞:遇見、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天、青春。

 

這些主題詞引發了你的哪些感觸和思考?請選擇其中兩三個主題詞,并使之形成有機關聯,以此為基礎確定與“文化情感”相關的立意,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

 【審題指導】


本題沿襲了2017年高考新課標I卷的形式(選擇主題詞語),明確要求主題立意與文化情感有關。立場鮮明地舉出“文化”二字,表現了出題人倡導經典閱讀的思想傾向,契合了我們這個時代的主流價值觀,可謂關注并貼近了生活;12個主題詞里可以任選兩三個,又體現了我們這個社會、國家的民主、開放、多元和包容性,不束縛學生思維,可自由、靈活、奔放、盡興地表情達意。


12個主題詞都是孩子們所熟知的,并沒有很絕對地追求高大上和正能量,”遇見、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天、青春?!罷廡┐視錮鎘腥松蛻釤逖?;可以寫如何豐富思想認識,提升品行素養;可以表現如何養成處世之道,以及做人應該具有的原則和底線;還可以表達友愛誠信待人,正直善良為人的追求;亦可抒發學會智慧思考,看淡成敗得失的良好心態;更可塑造為夢想努力打拼,為成功勇敢頑強,懂得感恩回報、知道珍惜守護的形象,抑或暗示美好的精神,隱喻高尚的人格,弘揚正氣引領世風。

 

 關于作文題里的”選擇其中兩三個主題詞“的要求再羅嗦幾句?!繃礁鮒魈獯省笆溝昧⒁庋≡窈退枷氡澩鋦勻緦榛?,更具開放性;三個主題詞使得立意、觀點更具體明確,開口小,不易偏題跑題。兩種選擇各有所長,考生可隨心所欲自主定奪,個人傾向于選擇兩個,這樣的話思維空間會綽綽有余,便于游目騁懷,暢所欲言、恣意達意。

 

宿老師粗略估算了一下,這12個主題詞,如果按照選擇兩個來看,考生面對的供選話題是66個。若按照三個來看居然高達260之多。

 

示例二、閱讀下面的材料,根據要求寫作。

①事父母,能竭其力。(《論語·學而》) 

②粉骨碎身全不怕,留得清白在人間。(于謙《石灰吟》)

③臨患不忘國,忠也。(《左傳·昭公元年》) 

④志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食。(《后漢書》) 

⑤開始吧,孩子,開始用微笑去認識你的母親吧?。ü怕蘼?/span> 維吉爾)

⑥捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植《白馬篇》) 

 

名言警句內涵豐富,化育后世。讀了上面六句名言警句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。

 

要求:選好角度,確定立意;自擬標題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

審題指導+立意提示

先逐句解釋并提煉話題,然后根據要求組合,并確定立意。

 

1.理解(感恩)+孝順(回報)……

 

材料⑤:開始吧,孩子,開始用微笑去認識你的母親吧?。ü怕蘼?/span> 維吉爾)

對譯:理解母愛,感恩父母

 

材料①:事父母,能竭其力。(《論語·學而》) 

對譯:侍奉父母,能夠竭盡全力 ,孝順父母

 

2.清白正直的骨氣、志氣、節操……

 

材料②:粉骨碎身全不怕,留得清白在人間。(于謙《石灰吟》)

對譯:即使粉身碎骨也毫不懼怕,甘愿把一身清白志氣高尚節操留在人世間。

 

材料④志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食。(《后漢書》) 

對譯:盜泉:在今山東省。相傳孔子曾路過盜泉,但因為厭惡其名,雖渴也不喝盜泉之水。嗟:不禮貌的招呼聲。意思是:品德高尚的人不會喝盜泉的水,廉潔清正的人不會吃別人帶有侮辱的飯食。

 

3. 對國家深愛、忠誠、有擔當、勇奉獻、樂犧牲……

 

材料③臨患不忘國,忠也。(《左傳·昭公元年》)

對譯:災難禍患面前不忘記祖國,把國家利益放在首位,這是忠誠。 (愛國,忠誠)

 

材料⑥捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植《白馬篇》) 

對譯:國難當頭,挺身而出,甘灑熱血;生死之際,視斷頭如回家一樣坦然。

此名句通過質樸的語言,恢宏的氣魄直抒胸臆,表現為國捐軀的高尚情操?!熬琛?、“赴”二字寫出國難之時挺身而出的勇敢神,“視”、“歸”一句顯出為國而死的驕傲神情,意氣雄壯慷慨,昂揚奮發。尤其后句,在承傳中演化為“視死如歸”的成語,表現壯士大義凜然為國捐軀的奉獻和犧牲精神(責任、擔當)

 

4. 為人之道或做這樣的人(任選其中兩三個并列的內容,寫成小標題類)


示例三、閱讀下面的材料,根據要求寫作。


佛系男女說,生活壓力大,生活很艱難,那就執著少一些,安逸多一些,少焦慮少生氣,與生活講和??墑?/span>--------

 

石油工人說,井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。

 

弄潮水手說,平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的生活打造不出生活的強者。

 

報社評論說,人生在世總要有點追求并為追求做點什么,有自己堅持的信條,否則,全方位的“佛”不如稱之為“懶”。

 

讀了上面這段材料,你有怎樣的感觸和思考?請聯系現實和自身實際,寫一篇文章。


要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800

 

 

審題指導:


材料主體部分根據……說的提示語分成四小段,分別歸納段意為:

 

佛系男女說,面對壓力大、艱難的生活, 不再執著焦慮,而是安逸、講和。——隨遇而安、不進則退的消極懈怠

 

石油工人說,人生需要壓力。

 

弄潮水手說,要做生活的強者,。

 

報社評論說,人生在世要有追求,并為此付諸努力堅持不懈。

 

進而根據各段大意以及第一、四兩段的關鍵詞語“可是---”,以及總結性句子否則,全方位的‘佛’”不如稱之為‘懶’?!?/span>把主體部分整合為兩大部分、層次:


第一段“佛系”男女說,作為一層:面對生活中的壓力困難安逸、講和、隨遇而安

第二、三、四3個小段合并為一大層:化壓力為動力,勇于追求、不屈服于困境。

 

鑒于第一和四段都照應了“佛”字,可見出題者的用意是指向現實生活中佛系說,傾向性顯而易見,全方位的“佛”不如稱之為“懶”。

 

據以上思路分析,本材料的最佳立意便有了:面對生活中的困難壓力,我們不做佛系男女,而是勤奮努力、勇敢頑強、追求不已!

 

注意:本材料是隱性的時評類作文,學生在寫作中一定要談及“佛系說”。


示例四、宿老師原創材料作文


①道不可坐論,德不可空談

②不要妄自菲薄,同時要自強不息

③看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。

④一物不知,深以為恥,便求知若渴。

⑤志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也

⑥現在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。

 

以上這六句話摘自人民日報微信公眾平臺所刊登的《習近平對青年所說的9句話》一文。請任選兩三句確定立意,寫一篇不少于800字的作文。

 

要求:題目自擬,立意自定,題材不限,不要脫離所給材料含義,不要套作,不得抄襲。

 

【審題指導】

 

首先,理解每一句話的含義,并確定主旨思想-(子話題)

①道不可坐論,德不可空談:要腳踏實地

②不要妄自菲薄,同時要自強不息:要自信自強

③看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛:要吃苦耐勞

④一物不知,深以為恥,便求知若渴:要勤學好問

⑤志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也:要矢志不渝

⑥現在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的:要奮發有為

 

其次,確定組合項以及中心論點(交集或并集均可)


組合略


溫馨提示:所給材料的隱性信息考生一定要讀出來,即宏觀話題,或者叫母話 題。因為六句話均出自《習近平對青年所說的9句話》一文,所以這個宏觀大話題是“青年”,這也是本次作文的對象,對青年說!


示例五、閱讀下面的材料,根據要求寫作。


1、季文子三思而后行。子聞之,曰:“再,斯可矣?!保ā堵塾鎩罰?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;"/>

2、盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)

3、世界本來只有一個,你從悲觀方面看,所以多愁善感;琴妹從樂觀方面看,便覺得一切都可為了。

(巴金《家》)

4、如果收入二十鎊,花十九鎊十九先令六便士,他就快活;如果花二十鎊一先令,他就苦惱。

(查爾斯?狄更斯《大衛?科波菲爾》)


上述從課文和名著中挑選出來的四句話,哪一句最能直擊你的心靈?請選擇其中的一句,結合自己的成長經歷或見聞感受,寫一篇記敘文。要求題目自擬,文體規范,不少于800字。


【審題指導】


首先解讀每一句話。


1、季文子三思而后行。子聞之曰:再,斯可矣。

注釋:再,兩次;斯,就。


【譯文】 季文子每做一件事都要考慮多次然后才執行??鬃猶攪?/span>,說:“考慮兩次也就行了?!?/span>


【評析】 凡事三思,一般總是利多弊少,為什么孔子聽說以后,并不同意季文子的這種做法呢?因為當時季文子做事過于謹慎,顧慮太多,所以就會發生各種弊病。從這個角度看,孔子的話也不無道理。


【立意提示1】做事難得糊涂,可以談粗和細的關系。


凡事不要那么精益求精盡善盡美求全責備,要讓心粗糙一點兒,讓眼光粗獷一些。我們常常說:別總想把幸福緊緊攥在手心,若是,它將像細沙一樣悄然無聲地從指縫間流失。幸福其實很簡單,心境豁達些,那么幸福就多些!太注意細微處的人,肩上總有沉重的壓力所以,偶爾的時候,請放開你的手,不刻意,不鉆營,只是一個簡單的動作——松手,幸福就在不經意間被你留住了。


2、盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?


【譯文】

其,表反問語氣,相當于“難道”。

盡了我最大的努力,卻不能到達目標,也就可以沒有悔恨了,難道還有誰能譏笑我嗎?


立意提示2】:為理想目標而努力,人生便無悔。


3、世界本來只有一個,你從悲觀方面看,所以多愁善感;琴妹從樂觀方面看,便覺得一切都可為了。


立意提示3】:樂觀生活


4、如果收入二十鎊,花十九鎊十九先令六便士,他就快活;如果花二十鎊一先令,他就苦惱。


立意提示】:一念之間是快活和苦惱的差別,人生要有良好心態,知足常樂。


注:以上任何角度都可以作為中心論點來作文。


素材:

1、2017年12月25日西交大博士楊德寶投湖自盡了;2018年3月26日,武漢理工大學研究生陶崇園,跳樓自殺;2018年10月10日浙大博士生跳江自殺,生前留下這樣的遺言:有那么點累了,所有就算了?!2018年12月13日同濟大學醫學院碩士生陸經緯跳樓自殺了……


他們原本就讀于名牌大學,學習成績也是同齡中的佼佼者,現實生活于他們是如此精彩,曾令多少人羨慕嫉妒,而今恐怕只剩下深深的“恨”,恨他們不愛惜生命,不珍愛生活,讓純凈澄澈的心靈為陰霾覆蓋,以致過早地結束大好年華、蓬勃青春。這難道不足以給我們警示啟迪嗎?追求夢想的路上別忘了樂觀生活。



2、翻開那發黃的紙頁,發現隨著歲月的流逝大多數的事情都被掩埋在了時光堆積的沙漏里,只剩下零零散散的回憶……


唇語女孩江夢南,用不屈的意志告訴我們,只要足夠努力誰都能實現清北的夢想;腦癱女孩余秀華,憑借詩集《搖搖晃晃的人間》成為20世紀90年代以來唯一一個詩集超過10萬冊銷量的現象級"網紅女詩人";盲人模特王蕾蕾,在丈夫和兒子的支持幫助下勇敢地登上《超級演說家》的舞臺,并榮獲《媽媽咪呀》年度總冠軍……她們都有堅強的意志和遠大的抱負,希望自己能夠成為開在冬天里的一朵花,永不凋零?;歡潿?,風景一道道,溫暖了社會,溫暖了冰凍的心靈。


沒有聲音的世界是孤寂的,沒有言語的天空前方是冷漠的,然而就在這孤寂與冷漠的冬季里,你綻放了,你炫出了生命的奇跡,你蹈出了人生的華彩。江夢南,一個在“冬天”里生長的女孩,最終于世人面前炫出了春天般美麗的姿容。


止住我們腳步的,不是鞋子,而是鞋里的沙;擋住我們視線的,不是巍峨的高山,而是自己心頭的障礙,只要我們勇敢地去面對困境,即使在冬天也能讓生命璀璨。


3、回望歷史,能做到給心靈一份釋然者眾矣。


給心靈一份釋然,是陶潛遠離官場,“采菊東籬下,悠然見南山。問君何能爾,心遠地自偏”的閑適;是蘇軾在身陷“烏臺詩案”被貶黃州之后仍能“左?;?,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡”的曠達;是柳永科舉落第,世人嘲笑之中仍能寫作“且把浮名換得淺斟低唱”的淡定……


面對客觀環境的不利,無論是陶淵明、蘇學士,抑或是柳三變,都能給心靈一份釋然,讓自己在現實的無盡苦難中獲得超脫。


4、一場車禍,讓超人爸爸變“小孩”——植物人,原本溫馨熱鬧的家庭就像猛然拔掉電源的音響,突然沉靜了。曾經家里的頂梁柱,如今卻連吃喝、穿衣、排泄、活動身體都沒辦法自理,可是馬芯洋從來沒嫌過爸爸麻煩,在她眼里爸爸就像個孩子,經常眼帶寵愛地笑笑說:“爸爸就是我們家的‘二胎’!”


照顧爸爸不是一件輕松的事,芯洋怕媽媽辛苦,主動和媽媽分擔,陪著媽媽一起承擔家庭的重任。面對沉睡不醒的“二胎”爸爸,芯洋總是每天認真地陪爸爸聊天、給爸爸做飯、幫爸爸按摩按摩肌肉、活動關節。為了不讓媽媽難過,她藏起了自己的眼淚,接替爸爸,擔負起了照顧媽媽的責任,除了幫媽媽揉背按摩,緩解身體上的疲勞,芯洋還經常和媽媽逗嘴,講笑話,逗媽媽開心。


媽媽對于芯洋的陪伴和寬街很是欣慰,女兒的樂觀,讓這個不幸的家庭感受不到臨了大禍的沉悶氣氛。馬芯洋堅信:她和媽媽用愛終將會喚醒爸爸,陪她們一起去看日出。


5、2018年3月14日,偉大的物理學家霍金因病醫治無效,與世長辭,享年76歲。


這位21歲就被醫生宣判死刑的男孩,卻奇跡般地熬過了兩年的緩期,甚至堅持到76歲,比預期時限居然長了半個多世紀。是頑強的精神,不屈的意志,樂觀的心態,一次次幫他逐走病魔,戰勝“漸凍”君??蠢雌廴砼掠膊喚霰硐衷謔撈琢溝娜死嗌砩?,連死神都怕強硬和蠻橫的求生信念。這是霍金啟示錄之一:生活中的我們面對疾病等強敵,千萬不可自行服軟告饒,魔鬼本無情,淚水不管用,不僅換不來同情心,反會招致死期加速。


霍金用自身經歷還告訴我們,不要整日哭喪著臉如祥林嫂般可憐兮兮地見人就講:“何其不幸啊,我只剩三根手指、一雙眼睛可以活動!”而應該昂首挺胸笑靨如花地站在陽光下天地間,以感恩的心大聲說:“我還有三根手指,一雙眼睛,太幸運啦!”


是啊,就算不能站起來走路,不能自由活動,不能說話又怎樣?我還有一顆鮮活的心臟正時刻不停地怦然躍動。


或許,于我們眼里霍金是不幸的,正所謂天妒英才,21歲便失去了正常生命應該具有的很多權利,比如用雙腳自如邁步,用雙手靈巧做事,盡興聊天,大聲歌唱……他的身體做不到常人所及,靈魂卻讀懂了大自然的奧妙,揭開了外星球的神秘。這些對人類今天以及未來均有著重大意義和影響的研究成果,令我們望洋興嘆望塵莫及,不由得敬仰欽佩不已,自慚羞愧難當。誰說他是坐在輪椅上的科學家啊,明明是站在宇宙上的大寫男人。


不要把學者的性格想當然為呆板無趣,更不要把科學家的生活囿限于實驗室的瓶瓶罐罐里?;糲壬煨岳止?,富有情趣。不僅幽默睿智,還涉獵廣泛,唱歌,跳舞,拍電影,創作科幻、童話……這位老頑童可謂無所不能無所不至。


昨天,輪椅里那個肉體的霍金真地離開了我們,永遠的;今日,頑強不屈、樂觀向上的精神形象卻復蘇于我們的記憶里、文字中,亙古的。偉人的離開必將是科學界的巨大損失,所幸尚有生命的價值和人生的意義啟迪、感召、引領我們,日復一日、年復一年、生生不息,永無際涯!


范文及行文結構示范:


《觸摸陽光——看它在掌心起舞》

(史金娜)


你的窗,開向太陽,開向四月的藍天。為何以重簾遮住,讓春風溜過如煙?——題記


靜謐的午后,獨自一人慵懶怠惰地蜷縮在椅子上。有些聊賴落寞,有些無所適從。無意間從窗臺上拾起一本塵封已久的書,剛剛捧在手中,便聞到了那久違的滋味,那是陽光的味道。暖暖的,甜甜的,讓人不由得一陣悸動。


心理變化之一:慵懶怠惰百無聊賴無所適從——暖暖的,甜甜的,悸動


循著陽光的味道,找尋那柔和溫暖。貪婪地試圖將一縷握手,但當五指合攏的那一刻,卻啞然了,陽光早已從指間悄然溜走。張開手,陽光便又重新回到了掌心。幾次嘗試都以失敗告終,陽光似乎在和我玩捉迷藏的游戲,忽然間體會到一種生命的真實。


心理變化之二:由落寞到產生了捕捉陽光的興趣,感悟生活的真實有趣


或許,我們都曾抱怨過生活的艱辛,抱怨過陰霾天氣里陽光的吝嗇。殊不知,陽光一直在眼前,只是我們習慣了把手緊攥,拒絕了陽光的進入。


心理變化之三:由親近陽光進而思考生活


從昨天的風風雨雨中走過來,身上難免會染一些塵土與霉氣,心中或多或少留下些酸楚的記憶,但我們不能對這些陰影耿耿于懷,讓它們遮住陽光的所在。沒有陽光,那輕輕的一聲嘆息,也會令我們沉重到無法喘息。


生命是一個過程,而陽光在這個過程中是永遠不會落幕的。某一天它可能會被烏云籠罩,正如成功、美好躲在了我們身后,但陽光依然會拼盡全力穿透厚重的阻礙普照大地,而困境中的我們只要精神不倒心志尚在,也終會穿透歲月之障,縱橫天人之際,在心田里耕耘出一片伊甸園。


心理變化之四:陽光總能驅散陰霾,如陽光般溫暖樂觀不屈的心必能戰勝困難、越過坎坷


緊緊握住的有美麗,也有陰影。張開雙手,撥開遮擋陽光的重簾,你便會發現陽光在掌心輕舞飛揚。


原來,美好生活是如此的簡單。只要打開窗,迎向太陽,樂觀豁達的生活即可。打開心窗,張開掌心,讓陽光在掌心飛舞。這樣的一顆心,能把平凡的日子變得富有情趣,能把沉重的生活變得輕松活潑,能把苦難的光陰變得甜美珍貴,能把繁瑣的事變得簡單可行。

 

讓我們一起試一試吧,選一個亮麗的清晨,打開心窗,看陽光在十指間翩翩跳躍,如此美麗,動人,猶如我們璀璨多彩的生活。


心理變化之五:一顆消極懈怠的心變得積極樂觀,生活也如陽光般美好起來。

 


行文結構示范1、



一切阻礙都是墊腳石 (論點式題目,運用比喻修辭)


英國海軍上將佩恩說:沒有播種,何來收獲?沒有辛苦,何來成功?沒有磨難,何來榮耀?沒有挫折,何來輝煌?于是我選擇笑對生活,讓一路坎坷如歌,一路笑靨如花。(名言引入式開頭法)


面對同一塊石頭,不同的人有不同的表現。悲觀者,視它為絆腳石,阻斷成功之路,最終選擇垂頭喪氣地掉頭或者繞開;樂觀者,視它為墊腳石,鋪墊成功之路,最終選擇迎難而上收獲累累碩果。(揭示漫畫寓意,點題,明確觀點)


生活中的我們,面對擋在人生路上的一塊塊大石頭,是何種態度呢?你是摔倒后一蹶不振抱著大石哀哭不已,還是化不利因素為有利時機,砥礪前行?我想聰明人都會選擇后者。(承上啟下的過渡句,銜接自然;選擇問,啟發讀者思考)


史蒂芬.霍金,20歲出頭便注定了要與輪椅為伴。肌肉嚴重萎縮,失去了行動能力,手不能自如寫字,話也講不清楚。卻不屈服于命運,憑借一個小書架,一塊小黑板,在天文學的尖端領域——黑洞爆炸理論的研究中,摘取了常人難以企及的科技成果!樂觀豁達的霍金笑對磨礪,把困難這塊攔路石勇敢地壓在輪椅下,讓人生輝煌多彩,舉世震驚?。ǖ憷?,科學界)


古羅馬大哲學家塞內加說:“從不為艱難歲月哀嘆,從不為自己命運悲傷的人,的確是偉人?!?(承上啟下的過渡段)


一場嚴重車禍,讓胡歌身體出現80%的灼傷。這對一個靠顏值吃飯的偶像派演員來說,該是多么致命地打擊。上天在他英俊帥氣的臉上開了一道傷口,卻給了他堅韌、豁達的意志品質和出類拔萃的表演實力。于烈火中煉成鋼,讓成熟、穩重、大氣成為他演藝人生的標簽,塑造了一個個深入人心的角色,一次次登上事業巔峰,斬獲影視界獎牌、金杯無數。(點例2,影視界)


羅曼羅蘭說:“累累的創傷,是生命給我們的最好的東西。因為每一個傷口,都標志著前進的一步?!保ㄒ妹宰芙峁桑?/p>


林丹,在雅典奧運會上第一輪便輸給了名不見經傳的選手,爆冷出局,慘遭人生滑鐵盧。面對譏誚、嘲諷,他化困境為轉機,最終在北京奧運會涅槃重生。超級丹用他手中的三尺“寒?!逼媚黿鹋潑蝸?,從而締造了獨霸羽球數載的林丹王朝。(點例3,體育界)


人生就是把所有該摔的跤都摔一遍,把所有該爬的山都爬一遍,唯此,才能成長,成熟,成功。經歷過才能更好的前行,跌倒過才有了經驗。


挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你畏葸不前;而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高。讓人生的一切阻礙都成為前行的墊腳石吧!讓它引領我們走向成功的大樹,摘取勝利的果實。(名言警句式收尾,具有哲理意味,增強說服力。照應題目和所給漫畫,總結上文呼應開篇,結構嚴謹,條理清晰)

行文結構示范2、


絆腳石.墊腳石(并舉對照式擬題法,簡潔醒目,突出主題詞)


沒有播種,何來收獲?沒有辛苦,何來成功?沒有磨難,何來榮耀?沒有挫折,何來輝煌?——題記


(名言式開頭,增添文采;反問、反復修辭使語言流暢自然,表達有氣勢)


面對同一塊石頭,不同的人有不同的表現。悲觀者,視它為絆腳石,阻斷成功之路,最終選擇垂頭喪氣地掉頭或者繞開;樂觀者,視它為墊腳石,鋪墊成功之路,最終選擇迎難而上收獲累累碩果。(扣漫畫、題目、開頭,亮明觀點)


生活中的我們,面對擋在人生路上的一塊塊大石頭,是何種態度呢?你是摔倒后一蹶不振抱著大石哀哭不已,還是化不利因素為有利時機,砥礪前行?我想聰明人都會選擇后者。


(過渡句,由漫畫到生活,層次清晰;設問句引發閱讀興趣;選擇問句啟發讀者思考,對比中突出觀點)


席慕蓉言:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人?!?當沒其他辦法分清水深淺時,不妨借力那些曾經磕得我們頭破血流的石頭。(引用名言警句、成語熟語,豐富文本內容,說服力強,具有文化底蘊)


在歲月的這條長河中,難免會遇到大風巨浪,與其懊惱喪氣地躲避,不如樂觀豁達地面對,讓每一次經歷都作為鋪向成功之路的基石,引領我們走向輝煌的終點。(哲理句,暗含對比,畫龍點睛之筆,具有感召力)


羅曼羅蘭說:“累累的創傷,是生命給我們的最好的東西。因為每一個傷口,都標志著前進的一步?!?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">(引用名言,起承上啟下的過渡作用)


居里夫人經受過失戀的痛苦,卻把情感的波折化為獻身科學的動力,最終讓鐳元素問世;海倫凱勒承受著盲聾啞的折磨,卻把人生的不幸化為進取的階梯,創作出經典勵志作品《假如給我三天光明》;曼德拉飽嘗了牢獄的煎熬,依然致力于消除種族隔離制度,終成最偉大的南非人,獲得諾貝爾和平獎。(排例1)


在失聰狀態下創作出命運交響曲的貝多芬說:“卓越的人的一大優點是在不利和艱難的遭遇里百折不撓?!保允焦?,起總結升華的作用)


林書豪的職業籃球生涯并不順利,因為接連的失敗被戲稱“零輸豪”。但他最終頂住了來自各方面的壓力,抓住了化?;牧己悶躉?。原本是作為一名死馬當活馬醫的替補隊員上場,卻創造了25分7次助攻5個籃板球的傳奇神話。人送外號“林旋風”,連美國總統都刮目相看、贊不絕口。

(點例1)


挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你畏葸不前;而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高看得更遠。(運用對比、比喻修辭,總結上文,再次明確立意,并升華、深化觀點,過渡自然)


張海迪在5歲時就高位截癱,卻從未屈從于命運安排,成為時代楷模、勵志榜樣;馬云歷經高考的失敗,寫就中國的電商傳奇;王祖藍,因為身高等外在因素備受打擊,卻憑著堅韌頑強的毅力和演繹天賦,躋身TVB。(排例2)


縱使世相迷離,煙塵繚繞。請相信只要用好磨難這塊墊腳石,我們亦可隨時保持清醒,走向美好,不斷采摘人生路上的成功果實。(名言式結尾,運用祈使句發出呼告,頗具感染力、號召性)

 

示例六、閱讀下面的材料,根據要求寫作。


走進民勤一中邁進知識的殿堂,我們深深感受到這里的一草一木吐露著文化的芬芳,一花一葉張揚著夢想的力量,一磚一瓦記載著奮斗的傳奇。立德、勵志、勸學的標語、匾額隨處可見,彰顯著豐厚的文化底蘊,春風化雨,開慧啟智,催人奮進。

(1)自強不息(校訓)

(2)刻苦、誠樸、勇毅(校風)

(3)光陰是金,豈能虛擲。知識乃果,不勞何獲。(英才樓楹聯)

(4)每日三?。何依匆恢兇鍪裁??我的奮斗目標是什么?我今天做得怎么樣?(英才樓樓廳宣傳語)

(5)態度決定高度,細節決定成敗。(行健公寓標語)

(6)行健公寓(語出《周易》“天行健,君子以自強不息”)(7)泊寧公寓(語出諸葛亮《誡子書》“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”)

(8)云帆公寓(語出李白《行路難》“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!保?/span>

讀了上面八句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確認立意,并合理引用。寫一篇文章,要求自選角度,明確文體,自擬標題;不少于800字。


【審題】


首先解讀導語部分:走進民勤一中邁進知識的殿堂,我們深深感受到這里的一草一木吐露著文化的芬芳,一花一葉張揚著夢想的力量,一磚一瓦記載著奮斗的傳奇。立德、勵志、勸學的標語、匾額隨處可見,彰顯著豐厚的文化底蘊,春風化雨,開慧啟智,催人奮進。



得出立意角度為:知識、文化、夢想、精神、美德


然后分析每一則訓言:

(1)自強不息(校訓)

自覺地努力向上,永不松懈。


(2)刻苦、誠樸、勇毅(校風)

勤奮刻苦,真誠、樸實、勇敢、堅毅


(3)光陰是金,豈能虛擲。知識乃果,不勞何獲。(英才樓楹聯)

珍惜時間,勤奮付出,收獲知識


(4)每日三?。何依匆恢兇鍪裁??我的奮斗目標是什么?我今天做得怎么樣?(英才樓樓廳宣傳語)

反思自省,不忘初心,矢志不渝,奮斗不已


(5)態度決定高度,細節決定成敗。(行健公寓標語)

端正態度,關注細節


(6)行健公寓(語出《周易》“天行健,君子以自強不息”)

(即自然)的運動剛強勁健,相應的,君子處事,也應像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發奮圖強,不可懶惰成性


(7)泊寧公寓(語出諸葛亮《誡子書》“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”)

淡泊名利,靜思反省,才能實現更遠的目標。


(8)云帆公寓(語出李白《行路難》“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!保?/span>

實現我理想的那一天一定會到來的,如果到了那一天我將會大顯身手、大展宏圖。對人生前途的樂觀與豪邁。


最后綜合整則材料,確定最佳立意。這個可以算多則材料審題立意,分層把握大意后,按照要求選擇其中兩三則信息寫作,取交集或者并集都可以??梢愿葑約旱納貿ぷ雜勺楹?。



供選立意有:行文過程中一定要亮明所選擇的的校訓內容。


1、人生要有夢想,并為之勤奮努力,堅持不懈

2、端正態度,關注細節,珍惜時間

3、做一個樂觀、勇毅、自強不息的人

4、成功三要素:良好心態(樂觀堅強)+知識能力+美好品德(真誠、樸實)

5、善于反思,淡泊名利

……

 


行文結構:


1、《文化校園 魅力民勤首先擬一個亮麗的標題,最常見好用的是四字短語對偶或對仗式。其次開門見山切入話題。明確所選擇的三句。


2、正文主體部分先來一組鋪排事例(古代+外國名人事例)表現生命不息,奮斗不止的精神。

3、然后來一個點例,詳寫海倫凱勒自強不息的故事。

4、接下來用比興手法引出革命志士“刻苦、誠樸、勇毅”的人格魅力。自然現象排比增添文采。毛澤東等革命青年的典型事例增強了說服力可信度。

5、最后再來一組鋪排事例證明“光陰是金,豈能虛擲。知識乃果,不勞何獲?!?/span>

6、結尾照應開頭,總結全文,并點題收束全篇。部分


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