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皇室战争卡组大全:小作文練習教案設計略案(人教版高三必修)

admin 作文指導 2008-05-04 00:00:00

 小作文練習教案設計略案 

重慶市璧山中學 巫正鴻

1、認識目標:學習評論類、描寫類、以及說明類中基本寫作知識

2、情感與價值觀:理解大陸對臺灣的感情,表達統一的愿望。

3、技能目標:能按要求寫評論類、描寫類、說明類中出現的小作文。

教學重點和難點。明文體、審文意、語言符合要求。

教學課時:一節課

教學步驟:

一、導入:

大家知道話題作文又被稱為“三自作文”,即自定文體,自定立意,自擬題目。那么小作文與這“三自”又如何?我們在這節課結束的時候一起總結。

今年我市高考作文題為兩個作文,即一大一小。我了解了一下,許多學生對之是高興的,容易得分。今天我們講小作文,小作文是容易得分,也容易失分。下面我們講第一類評論類小作文。

寫作上有一題多變,一題多用的特點,今天我們圍繞大熊貓的相關內容進行小作文訓練。

為了讓臺灣同胞共同分享中國的“國寶”,感受大陸對臺灣的深情厚誼,為此,大陸決定向臺灣贈送兩只大熊貓。為了讓這個活動深入人心,廣泛開展,舉行了聲勢浩大的篩選和取名定各活動。現在讓我們再次回憶一下,剛過去的春節晚會上這最動人的一幕。

練習:大陸把贈臺的兩只大熊貓定名為“團團圓圓”,臺灣同胞對之不甚了解,臺灣的中學生也想知道大陸為什么定名這個名字,你是大陸的中學生,對臺灣的中學生富有深情,請你給他們闡述一下為什么定名為團團圓圓。100字左右。

寫這個片斷,運用什么文體?學習相關知識。

二、評論類小作文

考題: 如1988年的考題:請你從“新潮”、“阿波羅”、“丑小鴨”、“淺草”等名稱中選一個作為文學社的名稱,并寫出理由。

評論類小作文屬于哪一種文體?議論文,其實我們很熟悉它,就是我們做的片斷作文,麻雀雖小,肝膽俱全。沒有什么高深。議論文有那三要素?論點,論證(擺事實、講道理、對比論證、比喻論證),論據。從哪些角度方面去思考?論證方法有哪些?語言要求怎樣?嚴密。(板書)

評論類一般分為評價、立論兩種;如果是評論類的,先要分清是重在評價,還是重在立論。是前者就按照要求,選一個角度評價(野渡無人舟自橫)。是后者就采用一定的論證方法,通過擺事實、講道理、對比論證、比喻論證等來確立自己的觀點。

(讀)材料:28日晚20時30分許,央視“春晚”公布了從7萬多對征名中篩選出的認同率最高的10對乳名:“團團、圓圓”;“和和、美美”;“歡歡、樂樂”;“寶寶、貝貝”;“親親、情情”;“健健、康康”;“龍龍、鳳鳳”;“聰聰、慧慧”;“壯壯、嬌嬌”、“志明、春嬌”。同時,“春晚”開始接受觀眾以短信、電話和網絡等方式對10對入圍乳名進行投票。在零點鐘聲敲響前,征集乳名的結果終于出爐,在投票過程中一直領先的“團團”、“圓圓”這對名字最終“眾望所歸”地脫穎而出。據悉,有1億多觀眾參與了投票。 

附:圓圓系雌性,呼號為“黃毛丫頭”,年齡1歲零5個月,體重48公斤;團團系雄性,呼號為“小乖乖”,年齡1歲零4個月,體重46公斤。

思路點睛:文體是什么?立意是什么?為什么最喜歡與為什么定名為的區別是——你怎樣利用這個材料來論證你的觀點。

可以選哪些角度來寫呢?擺事實是什么?講道理是什么,對比論證是什么?1、為什么為疊音詞:2、有什么寓意。3、為什么與其它名字如平平安安,快快樂樂,和和美美等名字的比較中能勝出。

學生寫作并點評(注意,你現在是評分老師,你打多少分)。

中國人取名很講究,為什么我們把贈臺的兩只大熊貓最后定名為“團團圓圓”呢?因為團團圓圓很能表達大陸渴望臺灣回到祖國懷抱的心愿。臺灣這個散失在外已久的小兄弟,只有回到祖國大家庭,中國才完整,才大團圓。“團團圓圓”就寄寓了這個美好的心愿。其它的取名如“歡歡樂樂”“和和美美”“健健康康”也非常好,但在寄托心意上都不如“團團圓圓”??鑾宜鈉筆疃?,理所當然應定名為團團圓圓?;褂型磐旁蒼彩塹舸?,很能表現對大熊貓的喜歡親昵之感。

引入:臺灣的中學生聽了,也喜歡這個名字,也理解了大陸的深情。但他們還不滿足,他們想對大熊貓了解得更多。很想你給他解說。有這個熱情沒有?有這個熱情很好,不過你得有解說詞的相關知識。

三、解說詞理解與寫作

總體要求: 是應用類的,因為實用性的文體式樣很多,一般與中學生相關的式樣有書信、電報、消息、短訊、通知、海報、摘要、聘書、申請書、解說詞、講話稿等;如果是應用類的,先要分清是哪一類應用文體,然后根據各種文體的特定格式要求來寫。

   附:

解說詞是對事物、人物進行說明的一種說明文體。如產品展覽、文物陳列、書畫展覽、標本說明、園林介紹、影劇解說、人物介紹等都要運用解說詞 。(我們平時做的科技說明文,有一部分就是解說詞?!洞右吮齙街厙臁?,人物介紹中,是領導是就是做官的經歷,在什么時候當什么官。是科學院士,那一年也了什么書,成果如何。)

特點: 

(1)說明性。

      解說詞是配合實物或圖畫的文字說明,客觀存在既要便于講解,又要便于觀眾一目了然。一般用不多的文字把實物介紹給觀眾,使觀眾借助簡明的文字介紹,對實物或圖畫獲得深刻認識。

    (2)順序性。

      解說詞是按照實物陳列的順序或畫面推移的順序編寫的。陳列的各實物或各畫面有相對的獨立性,反映在解說詞里,應該節段分明,每一件實物或一個畫面有一節或一段文字說明。在書面形式上,或用標題標明,或用空行表示 。

寫作要求:

(1)認真觀察、研究被解說的事物。解說詞是解說客觀事物的,只有認真觀察、研究被解說的事物,準確把握它們之間的關系和特點,才能解說準確、貼切。

    (2)形式多樣,語言平實,注意說明順序。解說詞寫作的形式多樣,方法靈活,可用平實的語言,也可用文學的語言;可用散文形式,也可用韻文解說 。 

 解說詞——說明文:對象特點說明方法順序:準確

特征的時候,寫大熊貓不能寫成熊與貓。(這是我自己的理解)。這個解說詞屬于應用文,也是說明文,為了說明方便,用說明文。用什么文體,有哪些立意?形狀,習性,生長,屬性等。

練習:下面是關于大熊貓的材料,請你選擇并組織材料形成一篇解說詞,注意說明順序。

點睛:哪一段應去掉?為什么,有什么觀點?括號里有什么說明方法為好?邏輯順序你知道哪些?邏輯順序你知道哪些,一般有總分,因果,由主到次,由外到里,由近及遠,由具體到抽象,由整體到部分等。這幾段說明順序該如何安排? 

這幾段的語序有:由總到分,由概括到具體,由外及里)

總說,形體特點,生活習性,生存狀態,屬類。

討論并朗讀(讀的語氣:平靜,富有深情,聲音清晰宏亮)

 附材料:

大熊貓是我國"國寶",并為全世界人民所喜愛,是世界生物多樣性?;さ謀曛居牒推接押玫南笳?。

大熊貓有很強的生命力。從其祖先出現到現在至少有八、九百萬年。大熊貓有很高的科學價值。它是比較古老的動物,是一種珍貴的活化石,對研究動物進化、動物與自然環境的關系具有重要的科學價值。它是吉祥的象征。今年6月份進行的一次有500萬網民參與的網上評選中,大熊貓占據榜首。競選宣言:大家還記得14年前北京亞運會上的熊貓盼盼嗎?作為它的伙伴,我希望在北京奧運會時,也能像盼盼一樣給大家帶來歡樂。它是和平與友誼的象征-可愛的親善大使。自從被發現以來,人們就喜歡上了這種表面上看來大熊貓性情溫順,憨態可掬的動物,大熊貓成了珍貴的禮物,飄洋過海,到遙遠的國度去傳達中華民族的友好情誼。

生活習性:棲息于山地森林中的山腹洼地、河谷階地等地帶。喜歡獨居。以竹子為食。

生存狀況:野生大熊貓的分布區已經相當狹?。?nbsp;   只有在四川、陜西、甘肅部分地區的深山老林中才能找到它們的身影           ),總數為不多(   僅1000只以下         )。在我國《國家重點?;ひ吧錈肌分斜渙形竇侗;ざ?。  

    在動物學上,大熊貓屬食肉目。從其祖先出現到現在至少有八、九百萬年。所以大熊貓有“活化石”之稱。  

大熊貓體長120~180厘米,尾長10~12厘米,肩寬60~70厘米,體重60~73千克。身體肥胖,四肢粗壯。頭圓、耳小、吻部短,尾巴也很短。白色的臉上張著黑色的吻鼻端部和呈八字型排列的黑眼圈。黑色的耳朵豎立在頭部的上方,一條黑色的帶子從肩部伸展到整個前肢,并且逐漸變寬,后肢也是黑色,身體其余的部分除了胸部有一點淡棕或黑色的毛以外,都是白顏色。

四、描寫類寫作

描寫類試題。如上海卷2000年以“節日小景”為題寫一篇短文,這就告訴考生應該主要采用描寫的表達方式來展示節日的一個小場景。

引入:聽了大家的解說詞,臺灣的中學生真想一睹其風采。他們盼啊盼啊,終于這一天來了,終于夢想成真了!團團圓圓來到了臺灣。這時,大陸的中學生非常想了解這一盛大的參觀場面,假如你是臺灣的中學生,請給把這個場面表現出來,讓大陸的中學生也一起分享。用什么表達方式最恰當:(描寫,屬于什么文體?記敘文。)

練習:團團圓圓抵達了臺灣一美麗公園,向游人開放這天,臺灣同胞熱情洋溢絡繹不絕前來參觀,假如你請把這個參觀的場面寫出來。200字左右。

描寫——記敘文。類型:人物描寫,對話描寫,細節描寫等。場面描寫如何?隆重、熱烈、喜慶,想象,調動感官:所見所聞所感。語言:具體、生動、形象。

立意寫作什么?氣氛、人、景、感受。

描寫類要求: 是描寫類的,一般有寫人、敘事、摹景等幾種;如果是描寫類的,就采用描寫、記敘、抒情的表達方式,通過一定的聯想和想象,按照限制的“場景(對象)”進行描述。

頭腦風暴:詞語素描?。鶴齜ㄊ竊謚繳暇×啃醋約合氳降南喙氐拇示?,盡可能寫得多,而后根據內容要點,進行分類、選擇、組織、選用。

寫作點睛:寫公園煥然一新,寫人們參觀的人與表情,小孩大人各不同,熊貓的樣式。

描寫人多可以用哪些詞:萬人空巷,人山人海,川流不息,摩肩接踵,車水馬龍,人來人往,前擁后擠,扶老攜幼,不絕如縷。

描寫人看的狀態詞句:春風得意,春風滿面,喜氣洋洋,興奮激動,笑盈盈,指指點點,        

想象公園景象有哪些:茂林修竹,清流激湍,林欣欣而向榮,泉涓涓而始流。

寫作

用扶老攜幼,摩肩接踵,川流不息這三個成語寫成一段話。

總結。增進了大陸與臺灣人民的感情,也增進了大陸中學生與臺灣中學生的文筆交流。

板書:

(主板)話題作文:自定文體,自定立意,自擬題目。

小作文:定文體  定表達  定格式  定文意   定題目

(副板)

評論類——議論文:論點論據論證:擺事實講道理對比論證等:嚴密

解說詞——說明文:對象特點說明方法順序:準確

描寫類——記敘文:類型,描寫方法想象,身臨其境,所見所聞所感。具體形象生動

(設計:小組活動,獨自寫作,口頭作文,書寫作文,朗讀)

 
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