皇室战争小米版官网版 > 試卷 > 綜合試卷

皇室战争安卓切换账号:河南省濮陽市2019屆高三第二次模擬考試語文試題

65me 綜合試卷 2019-05-23 15:25:34

皇室战争小米版官网版 www.hmpuu.icu  濮陽市2019屆高三畢業班第二次模擬考試

                                        語  文

考生注意:

1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用像皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鴟茄≡裉饈?,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效

3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并收回。

一、現代文閱讀(36分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)

閱讀下面的文字,完成各題。

2022年北京冬奧會會徽“冬夢”、冬殘奧會會微“飛躍”的會微設計者以漢字“冬”“飛”為主體,巧妙將奧運風貌、冰雪運動、人文精神融為一體,呈現在世人面前。那么,漢字為何備受奧運會會徽設計者青睞?

                                             

blob.png

漢字是世界上一正在使用的表意文字,其形體是根據意義構造完成的。早期文字中,能夠看到很多栩栩如生的象形字符,即使已經筆畫化的楷書,也仍保留著很多表意特征。漢字的表意性不僅使文字、書法、繪畫能夠在中國文化中融合互通,也使漢字作為視覺表達形式,更適于重新組構和塑造,滿足藝術設計的需求。漢字在設計中,既承載了字義傳達功能,又憑借表意圖示性特征,重塑出意義之外的圖形信息。將字義信息和圖形信息高效結合,是以漢字為主體類設計的共同追求。2008年奧運會會徽字義信息“北京”和圖形信息“舞動的人形”結合,展示主辦城市“北京”“人”歡欣鼓舞的精神風貌和喜迎奧運的熱情漢字

豐富的表意功能與多變的重塑優勢,使它能將字義和字形分而為二、合二為一,組構為具有視覺沖擊力的標識符號

在每種字體的書寫中,漢字都蘊含著豐富的美學價值。龜甲獸骨上清麗瘦硬的甲骨文、青銅器里圓轉古樸的金文、刻石中整齊端莊的篆書、個體字符的線條、結構,整體章法的布局、推列,都表現出鮮明的審美取向和追求。漢字在實用功能和美學價值的驅動下,形成了中國特有的文化現象一一書法。書法作品中結構的疏密、行筆的緩急,更將漢字的美發揮到極致。書法藝術和體育運動中共同具有的力量、氣勢等審美特質,在奧運會會徽設計中完美地融為一體。

中華文化源遠流長,漢字作為記錄漢語的工具,它有幾千年的歷史,不僅承載著中華文化的歷史和發展,也是促進和維系中華文化統一的紐帶。

漢字是具有表意特征的書寫符號,強大的表意基因攜帶了本身的字義信息,圖畫式字形適合再塑造,可以承載更多內容,從而滿足特殊信息的有效傳達;漢字是具有審美價值的視覺符號,三個奧運會會徽把和諧的律動性與運動的力量感完美結合,凝結了中國書法藝術與體育運動所共同的美學內涵,為形象與抽象之美創造了更大的美學空同;漢字是具有中國標識的文化符號,以漢字為藝術設計的主體,將使中國的文化傳播更為有效,讓世界更快更好地認識中國。

漢字是中華民族的文化代表,也是人類世界共同的精神財富。漢字也必將在越來越多的舞臺上發揮獨特價值,備受青睞。

(摘編自ト師霞《天生是“美術”的漢字》)

1. 下列關于原文內容的理解和分析、正確的一項是足

A. 漢字“冬”“飛”成為會徽主體是因其具有人文精神、奧運風貌和冰雪運動元素。

B. 作為表意符號的漢字,其楷書化過程并沒有影響它作為象形字符的表意功能。

C. 漢字結合了字義信息和圖形信息,使每個漢字的書寫都具有了豐富的美學價值。

D. 會徽對漢字這一具有中華民族文化符號進行藝術加工和運用,促進了中華文化的傳播。

2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是

A. 首段通過介紹“冬夢”“飛躍”兩個會徽,引出文章對漢字的話題的計論。

B. 第二、三段分別主要從表意特性和審美價值的角度對漢字進行了分析。

C. 第四段論述了漢字在民族歷史和發展中對中華文化統一起到的關鍵性作用。

D. 文章最后兩段總結了漢字獨特魅力和發展前景,把文章引向深遠。

3. 根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是

A. 文中的三個會徽是體現文字和圖形信息高度結合的標識符號,具有強烈的視覺沖擊力

B. 不具備表意功能的其他文字符號,難以重新組合塑造,也就難以滿足藝術設計的需要。

C. 書法藝術體現了漢字的美學價值,它與體育運動共有的特質在奧運會會徽設計中達到完美融合。

D. 漢字是中華文化重要組成部分,是具有中國象征的、具體代表性的民族文化符號之一。

【答案】1. D    2. C    3. B

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對文本內容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應瀏覽選項的內容,然后到文中找到相關的句子,最后進行對比辨析,判斷正誤。本題要求選出“關于原文內容的理解和分析、正確的一項”,A項,“因其具有人文精神、奧運風貌和冰雪運動元素”表述錯誤,應該是會徽的設計者“巧妙將奧運風貌、冰雪運動、人文精神融為一體”,而不是兩個字本身具備了這樣的元素。B項,曲解內容,“楷書化過程并沒有影響它作為象形字符的表意功能”表述錯誤,原文“即使已經筆畫化的楷書,也仍保留著很多表意特征”,是說楷書筆畫化后,保留著很多表意特征,但不能沒有影響。C項,偷換概念并忽視條件,前半句在原文中是“將字義信息和圖形信息高效結合,是以漢字為主體類設計的共同追求”,且前面句子說的是“漢字的藝術設計”而不是僅指“漢字”;后半句在原文中是“在每種字體的書寫中,漢字都蘊含著豐富的美學價值”,并不是說“每個漢字”。故選D。

【2題詳解】

本題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關系,論點和論據之間的關系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確,論據證明的是什么觀點和論證的方法,同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“對原文論證的相關分析,不正確的一項”,C項,“漢字在民族歷史和發展中對中華文化統一起到的關鍵性作用”說法屬于無中生有,于文無據,文中沒有說其是關鍵性作用。故選C。

【3題詳解】

本題考查學生篩選整合信息,分析歸納內容要點,并把握作者在文中的觀點態度的能力。解答此類題目,應先審題,明確題干的要求,如本題“根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是”,這是要求選出“不正確的一項”,然后瀏覽選項,辨明檢索區間,確定對應語句;聯系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質,將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當;尋求稱代詞與稱代內容的聯系,將稱代的內容代入原文理解,聯系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中,B項,“具備表意功能的其他文字符號,難以重新組合塑造,也就難以滿足藝術設計的需要”說法絕對化,原文是說“漢字的表意性不僅使文字、書法、繪畫能夠在中國文化中融合互通,也使漢字作為視覺表達形式,更適于重新組構和塑造,滿足藝術設計的需求”,也就是說漢字的表意性,更適合于重新組構和塑造,滿足藝術設計的需求,反過來表述說法絕對化。故選B。

【點睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯誤項,反之則為正確項。那么,要比對哪些內容呢?比對詞語,命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語,改變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項中的下面這些詞語最值得我們優先比對:指代詞(如“它”“其”等),比對它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴大或縮小外延現象;程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經”“將來”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說法絕對等。比對關系,(句間、分句間的邏輯關系),看這種關系是否符合原文意思,是否合理。比對句間關系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應在篩選的基礎上關注信息間的聯系。因此,比對分句間的邏輯關系是比對的重點內容。比對關系分兩步:第一步,逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子),分句與分句之間是什么關系(重點抓關聯詞),一般的有因果、條件、假設、目的等關系,但以因果關系居多。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據,分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據。尤其看因果關系,是否有強加、倒置不當。比對依據和結論,看推斷是否成立。推斷題選項的表述,有的是完整的推斷形式,原因結果或條件結論同時出現;有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述,一看所述原因或條件文中是否有依據,二看所述結果(結論)文中是否有依據,三看原因或條件與結果或結論之間是否有合理的邏輯關系。對只是一個判斷句的表述,一看文中是否提供了現成的結論,二看結論(既然是推斷想象,“這個結論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。


(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成各題。

材料一:

近年來,巨大的市場空間和消費升級潛力讓內需成為拉動我國經濟增長的決定性力量。從注重量的滿足轉向追求質的提升,從有形物質商品轉向更多服務型產品,消費的“雙重轉變”呼嘯而來。

進入新時代,人們向往更美好的生活。隨著全域旅游時代的到來,長假生活也越來越豐富多彩。緣于消費需求的升級以及越來越重視消費體驗,假日經濟正面臨前所未有的發展機遇。抓住有利條件將假日經濟做大,關注不同群休的消費意愿差異,更精準地服務以激活消費能力,在把現有市場做深做細的基礎上,還要不斷做新做活

百姓需要舒心的節假日,國家經濟需要可持續發展。發展假日經濟,最根本的是要不斷提高居民收入。沒有強勁的購買力支撐掉,“假日經濟”只能是“曇花一現”。休閑時間是溝通國家和個人的橋梁。從某種角度來說,人們怎么生活,我們國家就會怎么發展。繁榮興盛與昌明通達的經濟結構和產業形態之下,假日經濟越來越紅火正是人民生活不斷進步的自然呈現。我們有理由相信,一個多元化的消費格局不斷構建,一個創新性的消費市場不斷完善,都會凝結成惠及百姓的新時代新氣象。

(摘編自年巍《“消費升級”的新時代》)

(數據來源:國家旅游局數據中心,銀聯商務、中商產業研究院)

材料三

我國的各區域之間,消費水平相差本身較大,由于各種因素,經濟也存在著一定的不平衡性。隨著假日經濟火速升溫,更放大了這種不平衡。由于消費主要集中于城市,包括大城市、旅游型城市等,假期的消費也主要發生在這些地區,因此進一步加大了不同區域之間的經濟不平衡性。

此外,由于假日經濟在時間和空間上分布不均衡,給接待區域各個領域帶來了壓力。如交通以及景區的接待壓力,一些熱門游景區人山人海?;褂幸恍┥碳醫杌逄Ъ鄹?,帶來一些不誠信行為,一些游客暴飲暴食,染上不健康的生活方式。

現在我國經濟正面臨轉型,正處在深刻的變革期,費費結構、人口結構、產業結構也發生了根本性變化,人們更加講究健康、體閑、娛樂、減壓,每個人對美好的生活更加向往。因為假日不僅僅是旅游,還包括人們情感、文化方面的交流。

(摘編自林春霞《假日經濟調查》)

材料四:

假日的增加,為人們集中購物提供了極大的便利,使人們的消費潛力得到進一步激發。隨著生活水平的提高,人們的消費日益個性化和多元化,這在一定程度上帶動了相關產業的發展。

人們的旅游消費意識在假日經濟的刺激下得到空前強化。為了占領更大的市場空間,各生產廠家大力調整生產結構,增加服務項目,更新設施設備。職務范圍進一步擴大,就業崗位大量增加,產業結構更加優化。

國民經濟是一個各種因素相互聯系的整體,新的經濟增長點、新興產業以及新的工作崗位的出現會產生一系列乘數效應,會以比過去高幾倍、幾十倍的速度推動國民經濟的發展,使經濟增長步入新的階段。

(摘輯自褚建新《我國假日經濟利弊談》)

4. 下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是

A. 促進假日經濟持續發展要關注不同群體的消費意愿差異,在現有市場做深做細的基礎上不斷做新做活,但最根本的還是不斷提高居民收入。

B. 旅游消費對經濟拉動作用不斷提升,2018年春節旅游對消費拉動力指數已達76.5%,近年呈遞升趨勢,一線城市旅游消費拉動力指數最高。

C. 假日不僅僅是旅游,還可以促進人們情感、文化的交流。假日期間我國各地區消費水平有差異,所以假日經濟在時間和空間上分布也不均衡。

D. 三三線城市旅游消費拉動力呈持續上升趨勢,發展潛力充足,四五線城市相對小一些,但指數顯示其也是當地不容忽視的經濟來源產業。

5. 下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是

A. 內需是拉動國民經濟增長的最為重要的力量,人們在消費上不但追求量的滿足,也追求質的提升,以及更為豐高多元的服務型產品。

B. 進入新時代,我國假日經濟面臨著前所未來有的發展機遇,也因之才有了巨大的市場空間,消費需求的升級,消費者對消費體驗的更加重視

C. 面對消費領域發生的“雙重轉變”,企業要想獲得更大的發展空間,就應該努力提供更多質優價廉的產品,滿足公眾個性化的消費需求。

D. 在當下我國經濟變革期,假日經濟有助于滿足人民對美好生活的追求,但同時也應看到假日經濟出現的弊端,并不斷加以改善。

6. 請結合材料內容,談談假日經將帶來的利弊。

【答案】4. C    5. D   

6. 利:①刺激消費,帶動相關產業發展;②增加就業崗位,優化產業結構;③推動經濟更快發展,使經濟增長步入新的階段。弊:①加劇不同地區的經濟不平衡程度;②增加交通及旅游景區的接待壓力;③帶來一些不誠信的行為和不健康的生活方式。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認真審題,明確題干的要求,如“下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是”,要求選出“不正確的一項”,然后瀏覽選項,到材料中圈出相關的內容,進行比對,做出判斷。本題中,C項,“假日期間我國各地區消費水平有差異,所以假日經濟在時間和空間上分布也不均衡”因果關系不完全成立。材料三指出“我國的各區域之間,消費水平相差本身較大,由于各種因素,經濟也存在著一定的不平衡性。隨著假日經濟火速升溫,更放大了這種不平衡。由于消費主要集中于城市,包括大城市、旅游型城市等,假期的消費也主要發生在這些地區,因此進一步加大了不同區域之間的經濟不平衡性”,“假日經濟在時間和空間上分布也不均衡”并不完全是應為“假日期間我國各地區消費水平有差異”造成的。故選C。

【5題詳解】

本題考查學生篩選整合文本信息,分析概括內容要點能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求,如本題“下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是”,然后瀏覽選項的內容,到文章中圈出相關的句子,再一一進行比對。本題中,A項,缺少時間限定詞“近年來”,且“不但追求量的滿足,也追求質的提升”說法錯誤,原文是“從注重量的滿足轉向追求質的提升”,即不再注重“量的滿足”。B項,因果關系顛倒,相關信息在材料一第二段,原文為“進入新時代,人們向往更美好的生活。隨著全域旅游時代的到來,長假生活也越來越豐富多彩。緣于消費需求的升級以及越來越重視消費體驗,假日經濟正面臨前所未有的發展機遇”。C項,“雙重轉變”指消費轉向追求的提升,追求更多服務型產品,企業應提供符合此種轉向的相關產品,“質優價廉”不完全符合這種轉向和追求。故選D。

【6題詳解】

本題考查學生篩選整合文中信息,針對文中某一問題提出自己見解能力。解答此類題,首先要看清題目要求,比如本題要求結合材料內容,談談假日經濟將帶來的利弊。題目要求回答兩個方面——利和弊。然后帶著題目要求回歸文本,確定答題區域仔細閱讀,比如本題,通讀材料,可知假日經濟將帶來的利答題區域在材料三,假日經濟將帶來的弊答題區域在材料四。確定答題區域后,仔細閱讀答題區域,從中篩選出符合題目要求的信息,根據上下出來的信息進行整合概括,回答問題。仔細閱讀材料四,可以從材料四中篩選出“假日的增加,為人們集中購物提供了極大的便利,使人們的消費潛力得到進一步激發。隨著生活水平的提高,人們的消費日益個性化和多元化,這在一定程度上帶動了相關產業的發展”“人們的旅游消費意識在假日經濟的刺激下得到空前強化。為了占領更大的市場空間,各生產廠家大力調整生產結構,增加服務項目,更新設施設備”“職務范圍進一步擴大,就業崗位大量增加,產業結構更加優化”“國民經濟是一個各種因素相互聯系的整體,新的經濟增長點、新興產業以及新的工作崗位的出現會產生一系列乘數效應,會以比過去高幾倍、幾十倍的速度推動國民經濟的發展,使經濟增長步入新的階段”等信息,根據這些信息談談假日經濟將帶來的利。仔細閱讀材料三,可以從材料三中篩選出“我國的各區域之間,消費水平相差本身較大,由于各種因素,經濟也存在著一定的不平衡性。隨著假日經濟火速升溫,更放大了這種不平衡”“由于假日經濟在時間和空間上分布不均衡,給接待區域各個領域帶來了壓力。如交通以及景區的接待壓力,一些熱門游景區人山人海?;褂幸恍┥碳醫杌逄Ъ鄹?,帶來一些不誠信行為,一些游客暴飲暴食,染上不健康的生活方式”等信息,根據這些信息談談假日經濟將帶來的弊。

【點睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準確答題。題干具有以下作用:暗示答題區域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本省。審題時注意:是否選準題眼(答題重點),是否選全要點(要答幾個方面),是否選準角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時,注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規范作答”不能忘記的三個原則:⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即:問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據。


(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)

閱讀下面的文字,完成各題

古    董

阿    城

三十年河東,三十年河西,真是這樣。

小時候,家住北京宣武門內,離宣武門外的琉璃廠很近,故放學后沒事就去玩兒。古董字畫古舊書就在琉璃廠,舉人士子窮家讀書的,搜尋故舊。有個姓松的同學家就在那邊,到他家去玩兒。他家的院子現在想來就是古董,小,什么都縮一號,非常精致的四合院,院門上有復雜的磚雕。這個同學很喜歡我到他家,我們的家庭都屬于同一階級成分,兩個小孩子在一起甚為相得,沒有政治的壓力。

班上還有個姓楊的同學,對山水畫狂熱,用毛筆蘸水彩顏料在任何紙上畫賀天健式的山水,說實在挺好看的。我畫的很雜,喜歡畫什么就畫什么,喜歡怎么畫就怎么畫。我們兩個都不屑參加學校里的美術小組,坐在那里畫石膏,畫靜物,有擺樣子給窗外經過的人看的意思。我們是放學后去玻璃廠的小子。

琉璃廠,是我的文化構成里非常重要的部分。我去琉璃廠的時候,已是公私合營之后的時代,店里的人算是國家干部職工。

安靜。青磚墁地,掃得非常干凈。從窗戶看得見后院,日斑散綴,花木清疏。冬天,店里的爐子上永遠用鐵壺熱著開水,呼出一種不間斷的微弱嘯音

人和氣。熟人進店,店員立起來招呼,請坐沏茶,聊,聲音不大不??;一般人,隨意檢閱,剛有疑問,店員已經到了。我們小孩子,店員是不管的,可是要看什么,比如書擱得高了,店員也夠下來遞給你。覺得好玩兒的東西,店員就自得其樂講故事。我的許多見識,就是這樣得來的,玉,瓷器,字畫兒,印章一個小孩子,其實對名家的東西并不當真,而是對喜歡的東西著迷,之后漸悟。

店里的習慣,是培養將來的買主,可是新中國的下一代,是不會買古董了,文化大革命開始了。

三十年河東,三十年河西,風水輪轉,一點不假,現在古董又值錢了。

什么東西一值錢,就有仿冒品,歷來如此。

有一本《金石書畫笑史》不妨重印,或什么講古董的雜志連載一下,一定讓看的人心情愉快。清代古磚值錢,因為值錢,所以官場中送禮講究送磚。畢沅到江西做官,有個知縣送十多塊,派人押來,因為畢沅五十大壽。畢沅當然是歡喜得很,賞了這個押差。押差當然也是歡喜得很,一歡喜就得意,一得意就想奉承。于是表功,說知縣怎么怎么不容易,按照舊樣仿,燒造,浸色,做舊,養苔。畢沅具體氣成什么樣,很難想象,因為他素稱通博,而且手下有一幫有名的金石考訂專家,像宋葆醇、俞肇修、趙魏等。

不過錢泳的《履園叢話》也記了磚的事情。嘉慶年間謝啟昆做浙江布政使的時候,因為整治庭院,挖出八塊磚。磚上有“永平”字樣,于是謝啟昆考訂為晉惠帝永平年間的古物。得了古董,謝啟昆命名自己的書齋為“八磚書舫”,而且設宴雅集,自己賦詩紀之,和詩的多到數十人。偏偏有個人不識相,說這“永平”兩個字是明朝永平府燒造標記,古董于是不那么古了。謝啟昆氣得大罵“你們這類嗜古家,就會穿鑿附會,一塊磚也值得深究嗎”!

錢泳記的這件事,好像不是在罵人,因為不識相的人也許說的是實話,只是不識相罷了,謝啟昆則是將雅趣看得很透,把話兜底講出來,倒有真意,誰還能再說什么?

認真說起來,清朝在古董的趣味上是很寬的。這和大清律有關。清朝的清教意識很重,規定八旗子弟不可經商,怕受腐蝕。不經商干什么呢?每月領了餉銀,多也不多,物價穩定,吃穿夠了,于是只好游手好閑,玩籠鳥,玩鷹,放鴿子,遛狗,斗蛐蛐,收鼻煙壺,聽戲。

因為聽戲,八旗子弟養成為專業聽眾。聽戲真的是聽,不是看,眼睛是閉起來的,而且臉不朝戲臺,更專業的是鉆到戲臺下面聽。對這樣的專業聽眾,唱戲的怎么敢唱錯?

開玩笑的話,可以說大清朝亡于不許子弟經商。一八四〇年前,因為瓷器、絲、桐油的出口,清朝是白銀入超國,一仗打下來,貴戚才漸漸明白洋人是要有貿有易。清朝三百年,如果貿易的意識健全,歷史會不會是另一種樣子呢?

我有時候到宣武區游逛,會想,古時候,這里是商業區呀??墑?,它怎么連仿冒古董的樣子也沒有了呢?

(有刪改)

7. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是

A. 文中以“我”與松姓同學、楊姓同學小時候的真實經歷來說明當時琉璃廠古董的豐富以及對“我”文化上的深刻影響,說服力強。

B. 文中對比了不同歷史時期古董價值的變化,并兩次以“三十年河東,三十年河西”來表達“我”對社會歷史變遷的感慨。

C. 琉璃廠安靜的氣氛、優美的景致、和氣的店員、精彩的故事,吸引著“我”和朋友經常到那里,“我”也學到了一些古董方面的知識。

D. 清朝的清教意識很重,不允許八旗子弟經商,導致他們的貿易意識不健全,直接影響了清朝的滅亡。

8. 文本中引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》有什么作用?請簡要分析。

9. 作者在對“古董”的敘述中寄寓了怎樣的感情?請結合文本簡要分析。

【答案】7. D    8. ①豐富了文本的內容,展現了作品的文化底蘊。②使文章生動幽默,增加了作品的感染力。③描寫古人古董軼事,表現了作者對古董的獨特感情。④結構上承上啟下。既承接上文所說的“什么東西一值錢,就有仿冒品,歷來如此”,又對下文“趣味”的論說有啟示作用。   

9. ①古董是作者兒時美好的回憶,體現了作者對古董的喜愛之情。②從古董的價值起落中,表達了作者對歷史變遷的無奈和感傷。③對假冒偽造古董的批判,也含有對于清王朝八旗子弟玩物喪志的嘆息。④結尾中作者在商業街連仿冒古董的樣子也找不到,表達了對傳統文化遺失的痛心。

【解析】

【7題詳解】

本題考查學生對散文綜合賞析能力。此類題考查的角度較多,有內容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特點)分析,思想情感賞析,表現手法的分析等。解答這類題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是”,要求選出“不正確的”“一項”,立足考查“對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞”,然后瀏覽每個選項,再逐一進行分析。D項,“直接影響了清朝的滅亡”說法過于絕對,原文是“開玩笑的話,可以說大清朝亡于不許子弟經商”,只是玩笑說法,并不能說“不允許八旗子弟經商,直接影響了清朝的滅亡”。故選D。

【8題詳解】

本題是考查學生分析把握文章表達技巧作用能力。解答此類題,首先指出文章運用的表達技巧,然后結合具體內容分析解答此類題,首先要通讀文章,整體上把握文章內容和主題,在此基礎上,根據題目要求回歸文章,找到要求把握手法技巧的句段,仔細閱讀,先指出句段所運用的手法技巧,然后把句段放置于文本中,結合具體內容,從文章內容主題表達、情感抒發、人物形象塑造、與上下文內容關系等方面說說句段所運用表現手法的具體作用。本題要求簡要分析文本中引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》有什么作用。題干已經明確指出要分析把握的表達技巧是引用,是要求學生分析文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》內容有什么作用。答題前,首先應明確文章引用詩文的作用有哪些,然后再結合具體內容作答。①可以使文章更有文學內涵,豐富文章內容;②可以增加文章的可讀性,調動讀者閱讀興趣;③可以用詩文詞作為證據,有力地證明某一觀點;④表現了什么;⑤對上下文有什么作用。本題作答時也可以從這些方面考慮。首先文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內容豐富了文本的內容,展現了作品的文化底蘊。然后具體明確引用了什么內容,分析這些內容與上下文關系。答題時,先回歸文本,找到文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內容,文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內容在文章第十段和第十一段,文章第九段寫什么東一值錢,就有仿冒品,歷來如此,然后第十段引用《金石書畫笑史》中清代古磚值錢,官場中送禮講究送磚。畢沅到江西做官下屬知縣仿冒制作古磚給他送禮的故事。第十一段引用《履園叢話》中也記載的關于謝啟昆挖到磚,自己考證是晉惠帝永平年間的古磚。給自己書齋起名“八磚書舫”,設宴雅集,自己賦詩紀之,和詩的多到數十人。偏偏有人不識相,說不是晉惠帝永平年間的,而是明朝永平府燒造。謝啟昆氣得大罵的故事。然后第十二段指出謝啟昆將雅趣看得很透,引出下文對“趣味”的論說。所以文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內容有承上啟下的作用,緊承上文所說的“什么東西一值錢,就有仿冒品,歷來如此”,同時又對下文“趣味”的論說有啟示作用。結合文章的中心來看,文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內容是描寫古人古董軼事,表現出作者對古董的獨特感情。

【9題詳解】

本題考查學生把握文章主旨分析文章思想情感能力。解答此類題,首先通讀文章,整體把握文章內容大意,然后明確題目要求,比如本題要求結合文本簡要分析作者在對“古董”的敘述中寄寓了怎樣的感情。是要求學生分析作者在對“古董”的敘述中寄寓的情感,回歸文章,在文章中找出作者對“古董”敘述的內容仔細閱讀,圈畫出其中能體現作者情感的句子,分析作者寄寓的情感。比如文章前幾段對兒時美好試管回憶,在回憶中指出“小時候,家住北京宣武門內,離宣武門外的琉璃廠很近,故放學后沒事就去玩兒。古董字畫古舊書就在琉璃廠”“琉璃廠,是我的文化構成里非常重要的部分”“青磚墁地,掃得非常干凈。從窗戶看得見后院,日斑散綴,花木清疏”“我們小孩子,店員是不管的,可是要看什么,比如書擱得高了,店員也夠下未遞給你。覺得好玩兒的東西,店員就自得其樂講故事。我的許多見識,就是這樣得來的,玉,瓷器,字畫兒,印章一個小孩子,其實對名家的東西并不當真,而是對喜歡的東西著迷,之后漸悟”從這些敘述中能看出作者對古董的喜愛之情。在敘述古董的時候,作者一再說“三十年河東,三十年河西”,人們喜歡古董,古董價值高,到了文化大革命,“新中國的下一代,是不會買古董”,古董不值錢了。現在,古董又值錢,從作者敘述古董價值變化時“三十年河東,三十年河西,真是這樣”“三十年河東,三十年河西,風水輪轉,一點不假,現在古董又值錢了”能看出作者對關系古董價值起伏的歷史變遷的無奈和感傷。由于現在古董又值錢了,想到“什么東西一值錢,就有仿冒品,歷來如此”,然后引用《金石書畫笑史》中因為古磚值錢,仿制古磚送禮,被押差得到賞賜,一歡喜得意,說古磚是假冒仿制的故事,表達了作者對假冒偽造古董和官場送禮巴結上司送禮成風的批判。由古磚的事引出《履園叢話》中錢泳記與古磚的故事。在由錢泳記對古磚雅趣引出下文的“趣味”,指出“朝在古董的趣味上是很寬的”,然后敘述了清朝八旗子弟玩籠鳥,玩鷹,放鴿子,遛狗,斗蛐蛐,收鼻煙壺,聽戲等趣味,在敘述中“游手好閑”“養成為專業聽眾”“清朝三百年,如果貿易的意識健全,歷史會不會是另一種樣子呢?”等詞句中可看出作者對于清王朝八旗子弟玩物喪志的嘆息。在文章的結尾作者指出自己“有時候到宣武區游逛,會想,古時候,這里是商業區呀??墑?,它怎么連仿冒古董的樣子也沒有了呢”,通過在商業街連仿冒古董的樣子也找不到,表達了對代表的傳統文化古董遺失的心痛之情。

【點睛】引用,作為一種常見修辭方法,通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等,來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括:(1)可使所表達的語言意思簡潔凝練,增添感染力,有利于作者表情達意;(2)可為作者的觀點和看法提供有力的論據,增強說服力;(3)有利于讀者在閱讀中產生聯想或共鳴,達到推陳出新,增強生動性的效果,或幽默風趣,增強形象性的效果。答題時結合文章中具體的引用內容和文章的主旨進行分析即可。


二、古代詩文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面的文言文,完成各題。

荀彧字文若,潁川潁陰人,少有才名。南陽何颙見彧而異之,曰:“王佐才也?!爸釁攪?,舉孝廉。董卓之亂,棄官歸里。比至冀州,袁紹待彧以上賓之禮。彧每懷匡佐之義。度紹終不能定大業,乃去紹從操。操與語大悅,曰;“吾子房也?!斃似皆?,操東擊陶謙,使彧守甄城?;嵴佩?、陳宮以究州反操,而潛迎呂布。邈使人譎彧曰:“呂將軍來助曹使君擊陶謙,宜亟供軍實?!?彧知邈有變,即靳兵設備,故邈計不行,陶謙死,操欲遂取徐州,還定呂布。彧諫曰:“昔高祖保關中,光武據河內,皆深根固本,以制天下。將軍本以兗州首事故能平定山東此實天下之要地也宜急分計使虜不得西顧乘其間而收熟麥約食蓄谷以資一舉則呂布不足破也?!輩儆謔譴笫帳炻?,復與布戰,兗州遂平。建安元年,獻帝自河東還洛陽,操議欲奉迎車駕,徙都于許。眾多以未可卒制。彧乃勸操曰:“昔晉文公納周襄王,而諸侯景從;漢高祖為義帝縞素,而天下歸心。子蒙塵,將軍首唱又兵,徒以山東擾亂,未遑遠赴,雖御難于外,乃心無不在王室。因此時奉主上以從人望,秉至公以服天下,扶弘義以致英俊?!輩俅又?。操保官渡,雖勝而軍糧方盡,書與彧議,彧報曰:“情見勢竭,必將有變,此用奇之時,不可失也?!輩倌思岜誄種?。遂以奇兵破紹。十七年,董昭等欲共進操爵國公,九錫備物,密以訪彧。彧曰:“曹公本興義兵,以匡振漢朝,雖勛庸崇著,猶秉忠貞之節。君子愛人以德,不宣如此?!筆濾燁?。操心不能平?;崮險魎鍶?,表請彧勞軍于譙,帝從之。至濡須,彧病留壽春,操饋之食,發視,乃空器也,于是飲藥而卒。帝哀惜之,祖日為之廢?樂。謚曰敬侯。明年,操遂稱魏公云。

(節選自《后漢書?荀彧傳》)

10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A. 將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷/以資一舉/則呂布不足破也

B. 將軍本以兗州/首事故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷以資/一舉則呂布不足破也

C. 將軍本以兗州/首事故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥約食蓄谷/以資一舉則呂布不足破也

D. 將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷以資/一舉則呂布不足破也

11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是

A. 上賓之禮,是古代社會生活中對待尊貴賓客的禮節。這種禮節和《史記?廉頗藺相如列傳》)“今大王亦宜齋戒五日,設九賓于廷”的“九賓禮”一樣。

B. 兗州,古“九州"之一,包括今山東、河北、河南等的部分地區?!渡惺?禹貢》稱:大禹治水,劃天下之地為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍等九州。

C. 縞素,縞與素都是白色的生絹,故可引申指“白色”,也可代指“喪服”,還可代指“書畫”,有時也喻指“儉樸”。文中指的是穿上白色的喪服為義帝戴孝。

D. 九錫,即“九賜”,是我國古代皇帝賜給有殊勛的諸侯、大臣的九種禮器,象征最高的禮遇。古代一些權臣常接受“九錫”,后來“九錫”成了篡逆的代稱。

12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A. 荀彧富有才學,深得眾人賞識。南陽何颙見到他,稱他有“王佐之オ”;袁紹對他敬重有加:他投奔曹操,曹操稱他是張良一樣的策士謀臣。

B. 荀彧有謀略,頗有遠見卓識。他懷有匡正之心,選擇英明的人去輔助;向曹操獻計,把皇帝迎到許都,為“脅天子以令諸侯”打下了基礎。

C. 荀彧敏于決斷,善于把局勢。他識破張邈的陰謀,整頓軍隊做好防備,避免了變亂發生:官渡之戰他建議用奇計破敵,助曹操取得了勝利

D. 荀彧性格剛直,事主保持忠節。他從忠貞德義出發,不支持曹操進爵國公,為自己埋下災禍;他在病中看到曹操送的“空器”,于是飲藥而死。

13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)因此時奉主上以從人望,秉至公以服天下,扶弘義以致英俊。

(2)“情見勢竭,必將有變,此用奇之時,不可失也?!輩倌思岜誄種?。

【答案】10. A    11. A    12. B   

13. (1)趁此時奉迎主上以順應萬民心愿,執最大的公正來使天下信服,扶持大義來網羅英才。

(2)“情形敗露,聲勢衰竭,一定會有轉機,這是使用非常之計的時候,不可錯失良機?!輩懿儆謔羌崾乇誒藎ê馱埽┫喑?。

【解析】

【10題詳解】

此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等?;箍梢岳妹蝕試誥渲械5鋇某煞擲炊?。本句找出句中名詞代詞“將軍”“兗州”“首事”“山東”“此”“天下”“要地”“虜”“熟麥”“食”“谷”“呂布”,虛詞“以”“之”“也”“其”“而”“則”,“熟麥”意思是“成熟的麥子”,作“收”的賓語,意思是“搶收成熟的麥子”,為完整動賓結構,其后斷開,排除C項;“約”的意思是“節約”,“蓄”的意思是“儲存”,“食”和“谷”都是糧食的意思,分別作“約”和“蓄”的賓語,意思是“節食蓄糧”,意思完整,結構獨立,前后斷開;“資”的意思是“幫助,資助”,“一舉”指“軍事行動”,“一舉”作“資”的賓語,意思是“助軍事行動”,中間不能斷開,排除BD兩項;再結合本句意思:將軍本以兗州為根本,所以能平定山東,這實在是天下的要地??!應立即分兵討伐,使敵寇不能西顧,乘機收割成熟的麥子,節食蓄糧,以助軍事行動,則呂布不難擊敗。句子可以斷開為:將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷/以資一舉/則呂布不足破也。故選A。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項,“這種禮節和《史記?廉頗藺相如列傳》)‘今大王亦宜齋戒五日,設九賓于廷’的‘九賓禮’一樣”說法錯誤,上賓之禮用于接待賓客,九賓禮是接待外交使者,兩者不同。故選A。

【12題詳解】

本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項”,B項,“向曹操獻計,把皇帝迎到許都”說法錯誤,原文為“建安元年,獻帝自河東還洛陽,操議欲奉迎車駕,徙都于許。眾多以未可卒制。彧乃勸操曰……”,由此可以看出迎皇帝到許都是曹操的想法,荀彧表示支持。故選B。

【13題詳解】

本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內容根據上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實,如(1)中“因”,趁著;“奉”,奉迎;“以”,連詞,表目的;“從”,順應;“從人望”,順應百姓(萬民)心愿;“秉”,秉持,執;“至”,最大的;“服”,使動用法,使……信服;“致”,招致,網羅;“英俊”,指英才;“致英俊”,網羅英才。(2)中的“見”,同“現”,顯現,敗露;“情見”,情形敗露;“竭”,衰竭;“勢竭”,聲勢衰竭;“此用奇之時,不可失也”,判斷句,這是使用非常之計的時候,不可錯失良機;“乃”,于是,就;“堅壁”,指堅守壁壘;“持”;相持(對抗);“之”,代詞,代指袁紹;“操乃堅壁持之”,曹操于是堅守壁壘(和袁紹)相持。

【點睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。


參考譯文:

荀彧(yù)字文若,潁川潁陰人,青少年就憑才識出名。南陽人何颙見到荀彧認為他奇異不凡,說:“這是帝王的輔佐之才啊?!敝釁攪?,被推舉為孝廉。董卓作亂時,棄官回到家鄉。等荀彧到了冀州,袁紹用貴賓的禮遇對待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估計袁紹最終不能成就大事,就離開袁紹投奔曹操。曹操和他交談后大喜,說:“你是我的張良啊?!斃似皆?,曹操東擊陶謙,派荀彧守甄城。趕上張邈、陳宮據兗州反曹操,而暗地迎接呂布。張邈派人欺騙荀彧說:“呂將軍來幫助曹使君打陶謙,應趕緊供應他軍需物資?!避鲝勒佩閿斜?,就整頓軍隊做好防備,因此張邈的計謀不能得逞。陶謙死,曹操想馬上攻取徐州,回兵后平定呂布。荀彧勸諫說:“以前高祖占據關中,光武帝占據河內,都是先鞏固根本,以控制天下。將軍本以兗州為根本,所以能平定山東,這實在是天下的要地??!應立即分兵討伐,使敵寇不能西顧,乘機收割成熟的麥子,節食蓄糧,以助軍事行動,則呂布不難擊敗?!輩懿儆謔譴罅η朗粘墑斕穆笞?,又和呂布交戰,兗州于是被平定。建安元年,獻帝從河東回到洛陽,曹操打算迎接車駕,遷都到許昌。眾人大多認為不可倉促行事。荀彧于是鼓動曹操說:“晉文公曾接納周襄王而使得諸侯們如影隨形,漢高祖為義帝戴孝而使得天下人心盡歸。自從天子遭難,將軍首舉義兵,只是因為山東紛擾混亂,沒有顧得上接駕,雖然在外平定禍亂,但心里卻無時不在掛念著王室。趁此時奉迎主上以順應萬民心愿,執最大的公正來使天下信服,扶持大義來網羅英才?!輩懿傯恿慫囊餳?。曹操守官渡,雖然得勝但軍糧就要吃完,寫信與荀彧商議,荀彧回信說:“情形敗露,聲勢衰竭,一定會有轉機,這是使用非常之計的時候,不可錯失良機?!輩懿儆謔羌崾乇誒藎ê馱埽┫喑?。終于用奇兵打敗袁紹。建安十七年,董昭等人要聯名推戴曹操晉封國公,賜予九錫儀仗器物,秘密地征詢荀彧的意見。荀彧說:“曹公本是發動義兵,以振興漢朝,雖然功勛卓著,還保持忠貞之節。君子愛人要合于道德,不應該這樣?!筆慮榫駝餉錘櫓孟呂?。曹操心里難以平靜。等到南征孫權,曹操上表請荀彧到譙郡勞軍,皇帝答應了他。到了濡須,荀彧因病留在壽春,曹操贈送他食物,打開一看,卻是空盒,于是荀彧服毒而死?;實畚壓聰?,祭祀之日因此而不奏樂。謚為敬侯。第二年,曹操終于晉封魏公。


(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首宋詞,完成各題。

點絳唇·春愁

趙  鼎①

香冷金爐,夢回鴛帳余香嫩。更無人問,一枕江南恨。

消瘦休文②,頓覺春衫褪。清明近,杏花吹盡,薄幕東風緊

【注】①趙鼎(1085-1147):南宋政治家、詞人,宋高宗時曾任宰相。②體文:南朝時オ子沈約的字,沈約一生多愁善感,后有“沈約腰瘦”之說。

14. 下列對這首詞的賞析,不正確的一項是

A. 上片前兩句寫醒來時閑雅靜謐的場景,“嫩”字運用通感手法,表現出余香的幽淡輕微。

B. 上片最后一句用“一枕”修飾“恨”,使抽象情思具體可感,突出主人公不盡的愁緒。

C. 下片開頭化用典故并運用借代手法來寫感受,“頓"字突出消瘦之快,令人感傷。

D. 這首婉約詞寫閨閣之思,通過景物描寫曲折含蓄地表露了主人公的情感,意境幽美。

15. 這首詞最后兩句“杏花吹?。∧憾緗簟庇瀉蚊畬??請簡要賞析。

【答案】14. C    15. ①“杏花吹盡”“薄暮”等寓情于景,寫出主人公的凄涼和擔憂春色將逝之情。②“緊”字通俗而生動,既寫出了東風緊吹的力度,又寫出了作者守住春色不放的深情。③結構上,以景結情,結尾言有盡而意無窮。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內容,注意結合整首詩詞進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細辨析。本提要求選出“對這首詞的賞析,不正確的一項”,C項,“借代手法”分析錯誤,應是夸張手法,來突出“消瘦”的程度。故選C。

【15題詳解】

本題考查學生賞析詩句妙處能力。賞析詩句的妙處,可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析,不論從哪個角度進行賞析,都注意要結合詩句的具體內容進行分析,指出詩句表達的情感。比如從手法技巧角度,要先指出詩句運用的手法技巧,然后結合具體內容分析詩句是如何運用該手法技巧的,最后點出運用該手法技巧詩句有什么表達效果或者抒發了什么情感。本題要求簡要賞析這首詞最后兩句“杏花吹?。∧憾緗簟庇瀉蚊畬??!靶踴ù稻?,薄暮東風緊?!閉飭驕湓⑶橛誥?,以景作結,含不盡之意。這兩句以上是說傍晚的東風漸漸緊了起來,那鬧春杏花已被吹落殆盡,春色將逝。這種冷清的境界里,作者獨立無語,不覺又是黃昏,頓感東風陣陣夾寒意?!氨∧憾緗簟斃吹氖茄矍爸?,暗含的卻是擔憂明日春色將逝之情。一個“緊”字通俗而富有表現力,既寫出了東風緊吹的力度,又寫出了作者“一任羅衣貼體寒”,守住春光不放的深情。

【點睛】賞析詩句題是以句子為賞析對象的一種題型?!熬渥印笨梢允悄沉蚰熾漬廡┚植坑镅?。題干用語一般為“請賞析……句”“請賞析……聯的妙處”“請從角度賞析……兩句”。賞析語句是與賞析字詞或整首詩相并列的一種題型。這種題型綜合性強、自由度大,它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析,有時可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或 句子情感分析題,但畢竟不能完全等同。有時又因賞析角度的不固定性,使答題的自由度較大,同時難度也較大。賞析語句分兩種題型:一是定向賞析型,題干規定好了鑒賞角度,如從虛實結合角度賞析該句;二是綜合賞析型,未規定賞析角度,需要考生自行選擇角度,如“請任選一個角度賞析某……”。答題步驟:解釋該句的含意、表達的情感;指出它在煉字、詞法、句法、章法,尤其是表達技巧方面的特點;有時還要根據該句在全詩中的位置分析其對全詩所起的結構作用;點出其對表達主旨和情感所起的作用。


(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子?魚我所欲也》中批評那些“____________________”的人是見利忘義,并用“____________________”一句指出他們的行為丟棄了初心。

(2)《琵琶行》中,白居易被貶江州,臥病潯陽,聽不到絲竹之聲,早晚間只聽到“______________”,雖然有一些山歌村笛,卻“___________________________”。

(3)蘇軾《赤壁賦》中,“___________________________”一句借昆蟲來慨嘆生命的短暫“________________________________”一句直接表達出對人生短暫的感喟。

【答案】    (1). 萬鐘則不辯禮義而受之    (2). 此之謂失其本心    (3). 杜鵑啼血猿哀鳴    (4). 嘔啞嘲哳難為聽    (5). 寄蜉蝣于天地    (6). 哀吾生之須臾

【解析】

【詳解】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾櫸種苯有閱春屠斫廡閱戳街擲嘈?。解答此類題,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求,本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫:辯、受、鵑、啼、嘔啞嘲哳、蜉蝣、須臾。

【點睛】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目,只有少數來自課外,該如何識記這些課內的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,考生經常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解,在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分數。


語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字,完成各題。

“吳京就是票房保證”確實                  。今年春節,由吳京主演的被稱為中國首部“硬科幻電影”的《流浪地球》,不斷地創造中國電影的新紀錄。這部影片盡管還有一些不究美的地方,但作為中國一部大制作的科幻電影               ?!讀骼說厙頡芬怨室渙魎嫉木賈譜?,成為中國科幻電影攀登世界先進水平的重要標起,讓中國電影工業            。

中國科技的迅速發展,為科幻文學和科幻電影發展提供了沃土。制作科幻電影不公需要借助先進的科技,也需要巨額的資金投入,還需要依托優秀的劇本,反映的是國家發展乃至電影工業的綜合實力?!讀骼說厙頡房此埔煬黃?,實則厚積薄發。誕生在中國電影工業蓬勃發展大背景下的這部電影,(             )。從1999年神舟一號無人飛船發射升空,到2007年嫦娥一號成功發射,再到2011年首個目標飛行器天宮一號發射成功、2017年首艘貨運飛船天舟一號進入太空、不久前嫦娥四號探測器著陸月球背面,中國不斷向宇宙深處探索。

科幻片一直是票房收割大戶,好萊塢已經為科幻片樹立了技術標準。隨著中國在太空探索實現里程碑式的跨越,相信中國科幻電影的發展               。

17. 依次填人文中橫線處的成語,全都恰當的一項是

A. 名不虛傳    無可厚非    面貌一新    大有可為

B. 實至名歸    無可非議    耳目一新    大有作為

C. 名不虛傳    無可非議    耳目一新    大有可為

D. 實至名歸    無可厚非    面貌一新    大有作為

18. 文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是

A. 制作科幻電影不僅需要先進的科技借助,也需要巨額的資金投入,還需要優秀的劇本依托,反映的是國家發展甚至電影工業的綜合實力。

B. 制作科幻電影不僅需要依托優秀的劇本,也需要投入巨額的資金,還需要借助先進的科技,反映的是電影工業乃至國家電展的綜合實力。

C. 制作科幻電影不僅需要優秀的劇本依托,也需要巨額的資金投入,還需要先進的科技借助,反映的是國家發展乃至電影工業的綜合實力。

D. 制作科幻電影不僅需要借助先進的科技,也需要投人巨額的資金,還需要依托優秀的劇本,反映的是電影工業甚至國家發展的綜合實力。

19. 下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是

A. 與日新月異的中國科技發展時代相適應

B. 在日新月異的中國科技發展時代應運而生

C. 標志著中國科技發展進入了日新月異的時代

D. 正產生于中國科技發展日新月異的時代

【答案】17. A    18. B    19. D

【解析】

【17題詳解】

本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯系日常習慣用語,推斷詞語意義及用法。第一處,名不虛傳:傳出的名聲與實際相符合,不是虛假的。確實很好,不是空有虛名。實至名歸:有了真正的學識、本領或功業,相應的聲譽自然就隨之而來。此處是說“吳京就是票房保證”確實是傳出的名聲與實際相符合,在結合下文舉的吳京主演的被稱為中國首部“硬科幻電影”的《流浪地球》,不斷地創造中國電影新紀錄的例子,此處選用成語“名不虛傳”;第二處,無可厚非:表示沒有可過分責難的。意指說話做事雖有缺點,但還有可取之處,應予諒解。無可非議:沒有什么可以指責的,表示言行合乎情理??捎美蔥穩萑?、事、思想、行動、品質等。此處是說《流浪地球》這部影片盡管還有一些不究美的地方,但作為中國一部大制作的科幻電影雖有缺點,但還有可取之處,應予諒解。選用成語“無可厚非”。第三處,面貌一新:形容樣子完全改變,出現了嶄新的面貌。耳目一新:意思是聽到的、看到的跟以前完全不同,令人感覺到很新鮮。此處是說《流浪地球》讓中國電影工業樣子完全改變,出現了嶄新的面貌。選用成語“面貌一新”。第四處,大有可為:比喻所做之事很有價值,很有發展前途。大有作為:意思是能夠充分發揮才能,做出很大成績。此處是說隨著中國在太空探索實現里程碑式的跨越,相信中國科幻電影的發展很有發展前途。選用成語“大有可為”。故選A。

【18題詳解】

本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規范有所了解,首先要仔細閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學知識(病句類型)作分析??捎醚顧蹙渥幼ブ饕煞鐘燒宓驕植康嘏卸?。本題,題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”,要求“修改最恰當的一項是”,此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的。本題,劃線句子“制作科幻電影不僅需要借助先進的科技,也需要巨額的資金投入,還需要依托優秀的劇本,反映的是國家發展乃至電影工業的綜合實力”,首先句子語序不當,前面的三個小句子要保持結構一致,同時注意調整結構時,動詞和名詞的搭配前后順序要合理,可以說“借助先進的科技”“依托優秀的劇本”,但不能說“先進的科技借助”“優秀的劇本依托”,可改為“借助先進的科技,也需要投入巨額的資金,還需要依托優秀的劇本”;然后是不合邏輯,“不僅……也……還”的內容應該是遞進關系,先劇本,再資金,最后科技,可改為“不僅需要依托優秀的劇本,也需要巨額的資金投入,還需要借助先進的科技”;“乃至”和“甚至”前后連接的內容要注意范圍和程度的差別。甚至:表示更進一層和強調。乃至:表示事情所達到的范圍,表話題牽連到的另一個方面。此處“國家發展”“影工業的綜合實力”電屬于兩個方面,用詞語“乃至”,按照邏輯順序應該是“反映的是電影工業乃至國家發展的綜合實力”。再來看選項,A項,“不僅需要先進的科技借助,也需要巨額的資金投入,還需要優秀的劇本依托”語序不當,不合邏輯,可改為“不僅需要依托優秀的劇本,也需要巨額的資金投入,還需要借助先進的科技”;“國家發展”“電影工業的綜合實力”屬于兩個方面,用詞語“乃至”更貼切,且按照邏輯順序應該是“反映的是電影工業乃至國家發展的綜合實力”。C項,“不僅需要優秀的劇本依托,也需要巨額的資金投入,還需要先進的科技借助”語序不當,應該是“不僅需要依托優秀的劇本,也需要投入巨額的資金,還需要借助先進的科技”?!骯曳⒄埂北取暗纈骯ひ檔淖酆鮮盜Α狽段Ц?,按照邏輯順序應該是“反映的是電影工業乃至國家電展的綜合實力”。D項,“不僅需要借助先進的科技,也需要投人巨額的資金,還需要依托優秀的劇本”不符合邏輯順序,應該是“不僅需要依托優秀的劇本,也需要投入巨額的資金,還需要借助先進的科技”?!骯曳⒄埂薄暗纈骯ひ檔淖酆鮮盜Α筆粲諏礁齜矯?,用詞語“乃至”更貼切。故選B。

【19題詳解】

本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力,答題時注意前后文的照應,以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子,要求選出“下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是”,選項都有一定干擾性,難度適中。本題,注意后面幾個句子的內容,對應的是“中國科技發展日新月異的時代”,A項和B項割裂了前后的對象,排除。C項說“標志著”夸大了作用,且結構與前面不一致。排除。故選D。

【點睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上,結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對象誤用,謙敬錯位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語,要弄清楚以下幾種類型的錯誤:(一)看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調;(二)看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;(三)看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;(四)看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;(五)看成語運用是否因望文生義而誤用;(六)看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。


20.下面是一封賀信的主體內容,其中有五處用詞不得體,請找出并作修改。

獲悉兄長喜得貴子,今日舉辦滿月宴,本應躬臨盛宴,恭賀兄長弄瓦之喜,可我身體欠安,無法赴宴,還望兄長海涵。特敬贈墨寶一幅,祝兄長家人編安!

【答案】①將“躬臨”改為“參加” ②將“弄瓦”改為“弄璋” ③將“欠安”改為“不適” ④將“墨寶”改為“作品” ⑤將“編安”改為“安康”

【解析】

【詳解】本題考查學生語言表達得體能力。語言得體有文體得體和語體得體,問題得體主要是要符合特殊問題的特殊要求,語體得體要注意講話者的身份、環境、尊卑、主客以及“謙辭”和“敬辭”的運用。本題,題干已經指出語段是“一封賀信的主體內容”,且“其中有五處用詞不得體”,要求“找出并作修改”仔細閱讀這封賀信的主體內容,可發現信中:①“躬臨”,是對別人的到來表達恭敬的說法,多形容有一定身份地位的人。此處是說自己搬來應該前往參加,表達不得體,可改為“參加”。②“弄瓦”,中國民間對生女的古稱。前文說“兄長喜得貴子”,可知是生的是男孩,表達不得體,可改為“弄璋”。③“欠安”,婉辭,稱人生病。此處是說自己身體不舒服,表達不得體,可改為“不適”。④“墨寶”,指珍貴的書法真跡、也用來尊稱別人寫的字或畫。此處是說自己的書法作品,表達不得體,可改為“作品”。⑤“編安”,作者給編輯信函的問候語。此處是祝賀兄長一家平安健康,表達不得體,可改為“安康”。

【點睛】語言表達得體,主要是指使語言體現語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象(稱謂、語氣),場合(時間、地點、氛圍),目的(說什么、怎么說)以及說話人自己的身份;所謂“語體”主要指是口語(談話、演講、辯論、廣播稿)還是書面語(政論語體、科技語體、文藝語體、應用語體)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據所使用的文體而定,例如應用語體包括啟事、通知、申請(假條通俗易懂、簡潔平實),廣告(形象生動、多用修辭),廣播稿(通俗化、口語化)等。一注意場合,審時度勢;二看清對象,因人而異;三掌握謙敬,注意禮貌。


21.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

從機器制翻譯到智能教有,從刷臉支付到無人駕駛……①________________,并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領域,②________________。未來,一些重復性的工作,如在線客服、速記翻譯、駕駛員等都可能被人工智能取代。不過,人們不必對此過于擔心,人工智能在替代一些人類職業的同時,③____________________。就像自動集裝箱出現以后,搬運工人擔心會失業,在港口卻出現了很多吊橋工人。

【答案】    (1). ①人工智能已全面走入人類生活/人工智能已滲透人類生活各領域    (2). ②還將影響到人類的職業領域/還將替代人類的某些工作    (3). ③也會催生一些新職業/并不會讓人都失業

【解析】

【詳解】本題考查補寫句子能力。解答此類題,要把握段落的整體意思,然后聯系上下文,先找是否有標志,如關聯詞、修辭等;如果沒有,就看其意思。本題第一處,是前文“從機器制翻譯到智能教有,從刷臉支付到無人駕駛……”進行總結,再結合后文“不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領域”,可推斷出此處填寫表示“人工智能已全面走入人類生活”意思的句子。第二處,根據前文“不僅”,可知填寫句子要有關聯詞“還”與之搭配。在根據后文“一些重復性的工作,如在線客服、速記翻譯、駕駛員等都可能被人工智能取代”,可知此處填寫表示“還將影響到人類的職業領域”意思的句子。第三處,根據前文“人們不必對此過于擔心,人工智能在替代一些人類職業的同時”,以及后文“自動集裝箱出現以后,搬運工人擔心會失業,在港口卻出現了很多吊橋工人”,可以推斷出此處填寫表示“也會催生一些新職業”意思的句子。


四、寫作(60)分

22.閱讀下面的材料,根據要求作文。

時代楷模是具有很強代表性、時代性和典型性的先進人物,充分體現社會主義核心價值觀個人層面的價值準則。

學校要舉行“向時代楷模學習,踐行核心價值觀”的主題演講活動。假如你作為班代表要上臺演講,請圍繞學校這一活動的主題,從自己對社會主義核心價值觀個人層面的價值準則的理解出發,結合時代楷模的事跡和精神,寫一篇演講稿。要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄;不少于800字.

【答案】例文:

科技報國,我們在路上

——“向時代楷模學習,踐行核心價值觀”演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

我是ⅩⅩ班的班級代表,我今天演講的題目是《科技報國,我們在路上》。

艾青有兩句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉?!卑欽鄙屏嫉娜嗣悄諦淖釕畛?、最持久的情感。正是因為有了這種情感,很多人才有了“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的取舍原則,才有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的毅然決然。

我們不會忘記,西方列強用堅船利炮轟開了祖國的大門,侵略者的鐵蹄肆意踐踏著祖國的每一寸土地。慘痛的教訓告訴我們,只有發展科技,才能抵御外辱,保衛國家;只有發展科技,才能讓國家走向復興和富強。無數科學家正是懷揣著這種理念走進實驗室,在艱苦的條件下克難攻堅、積極探索。

我們不會忘記,將全部心血投入艦載機研制,艦載機試飛成功后卻累倒在返回途中的設計師羅陽;我們不會忘記,帶領團隊克服諸多施工困難、突破一系列技術難題的“中國天眼”之父南仁東;我們也不會忘記三巡蒼穹的航天英雄景海鵬,核武器事業的開拓者程開甲,量子信息研究的創新者潘建偉等。正是因為有了他們,我們的祖國才能在屈辱中奮進,在落后中崛起,才能真正挺起不屈的脊梁。

這些時代楷模,正是我們學習的榜樣。

我們要學習時代楷模志存高遠、為國擔當的雄心壯志。王守仁曾說:“志不立,天下無可成之事?!弊魑率貝那嗄?,我們要樹大志,立遠志,把自己的理想同國家的發展需要結合起來,把自己的專業選擇和民族的前途命運聯系在一起,以此確定自己的人生方向和奮斗目標。這樣我們才能更好地投身祖國建設的洪流。

我們要學習時代楷模愈挫愈堅、愈挫愈勇的堅毅精神。蘇軾有言:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志?!痹誑蒲а芯可暇悅揮薪菥犢勺?,只有那些不怕困難和失敗,積極總結經驗教訓的勇敢者才能成功;只有那些有條件前進,沒有條件創造條件也要前進的拓荒者才能致遠。

我們更要學習時代楷模淡泊名利、不計得失的人生態度。原子彈和氫彈試爆成功后,有人問鄧稼先得了多少獎金,鄧稼先答道:“20元,氫彈10元,原子彈10元?!敝揮邪諭衙募纖?,做一個超脫世俗的人,才能在科研事業上有所建樹。一個人的精力是有限的,如果整天圍繞名利絞盡腦汁,試問,還有多少精力能用到科學研究上?

歷史的航程波瀾壯闊,時代的大潮奔騰不息。新時代領路人說:“現在距離實現中華民族偉大復興的目標越來越近?!貝υ謖飧鍪貝俏頤僑松訓玫募視?,我們一定要珍惜時代,抓住機遇,做奮斗者,圓人生夢。同學們,讓我們接過時代楷模手中的接力棒,在實現中國夢的征程中激蕩青春夢想,書寫無悔人生。

風雨經多人不老,關山初度路猶長??萍急ü?,我們在路上。

我的演講到此結束,謝謝大家!

【解析】

【詳解】本題考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確——學校要舉行“向時代楷模學習,踐行核心價值觀”的主題演講活動。假如你作為班代表要上臺演講,請圍繞學校這一活動的主題,從自己對社會主義核心價值觀個人層面的價值準則的理解出發,結合時代楷模的事跡和精神,寫一篇演講稿。任務驅動型作文隸屬于材料作文,而材料作文的特點是要求考生依據對材料的分析、整合,來立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題作文。材料作文一方面要求學生整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要求學生根據主旨,自選角度進行寫作,切不可偏題。

【審題】本題作文結合國家意志和高考命題的導向——社會主義核心價值觀,關注當下社會熱點——時代楷模,采用應用文體——演講稿。首先,寫作構思時要留意時代楷模及其事跡,結合具體事跡來論述。任務指令明確要求考生寫的是“向時代楷模學習,踐行核心價值觀”主題演講稿。作文主題必須緊緊圍繞“向時代楷模學習,踐行核心價值觀”這一核心,脫離這一主題的寫作均為跑題。其次,看時代楷模的精神體現了社會主義核心價值觀個人層面的價值準則中的哪些主題(主要是愛國、敬業、友善、誠信)?!按幼約憾隕緇嶂饕搴誦募壑倒鄹鋈瞬忝嫻募壑底莢虻睦斫獬齜?,結合時代楷模的事跡和精神”,即要求考生緊扣“社會主義核心價值觀個人層面”——愛國、敬業、誠信、友善中的一方面或幾方面去寫。結合時代楷模的事跡和精神,即要突出時代楷模身上的代表性和典型性,體現自己的感悟和聯想,并號召同學們學習其精神。這是考生構思的基礎。寫作必須有“時代性”,要立足當下這個時代,開掘時代楷模身上的精神,歷史人物顯然不在此范圍內。再次,明確任務驅動的其他要求,如“圍繞學校這一活動的主題”要求緊扣“向時代楷模學習,踐行核心價值觀”,不能游離;“從自己……的理解出發”要求結合自己的認識;“寫一篇演講稿”要求在形式和內容上符合演講稿的基本要求。寫作中要有“我”,要認清自己代表班級這一身份,從自己對時代楷模高尚精神的理解出發,寫出自己的真摯感情和深層理解。要采用仰望的視角,寫出敬仰之情,不能大而空。要求“寫一篇演講稿”,即要嚴格遵循演講稿的格式要求和內容要求,開頭要有問好并交代自己的演講主題,結尾要有呼吁或倡議,句式運用上要有意識地運用排比句,內容要具有煽情性。最好能綜合運用多種表達方式,增強文章的感染力。本題次作文命題緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”這一國家意志和“立德樹人”的高考命題導向,引導考生關注社會熱點,關注時代楷模,發掘時代楷模身上的先進精神,呼吁社會大眾向楷模學習,弘揚主旋律,傳播正能量。命題側重考查考生的認識能力、審美能力和寫作能力,引導考生加強自我管理,樹立正確的人生目標。立意核心是多元的。要求體現社會主義核心價值觀個人層面的價值準則,即愛國、敬業、誠信、友善等,考生可以選擇或側重其一,也可以選擇或側重其二甚至更多,這就為考生構思提供了一定的開放性。寫作選材具有極大的開放性?!案卸泄蹦甓熱宋?、“改革先鋒”人物、“道德模范”等眾多的時代楷模都可以作為學習對象,當然也可以寫自己生活的城市中的模范人物和自己學校的模范教師,這就為考生選材提供了極大的開放性。

參考立意:根據以上分析,具體作文時,只要立足當前時代,弘揚并學習時代楷模身上愛國、敬業、誠信、友善精神的立意都是切題立意。如:①學習楷模以身許國,愛崗敬業不負青春;②讓楷模之光照亮前行之路;③學習楷模精神,建設科技強國;④學習時代楷模,為國建功立業;⑤扎根平凡講奉獻,敬業奮斗學楷模;⑥扎根平凡樹仁心,助人為樂學楷模;等等。

行文結構安排:具體作文時,首先擬一個隱含或者直接點明觀點標題——《科技報國,我們在路上》,用副標題點明演講主題“‘向時代楷模學習,踐行核心價值觀’演講稿”。因為是演講稿,開始為問候語,然后用一句話介紹自己,接著點明自己演講的題目,然后是演講稿的正文部分。先由艾青的兩句詩“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉”引出正是因為有愛國的熱情,很多人才會為祖國獻出自己的一切。接著回顧中華民族因為科技落后而被西方列強踐踏的屈辱歷史,得出“只有發展科技,才能抵御外辱,保衛國家;只有發展科技,才能讓國家走向復興和富強”,而無數的科學家正是懷揣著這種理念走進實驗室,一直在艱苦條件下積極探索。然后列舉為振興中華民族而全身心投入科研的科學家及其科研成果,指出正是因為有這些科學家,我們的祖國才能在屈辱中奮進,在落后中崛起,才能真正挺起不屈的脊梁。這些時代的楷模正是我們學習的榜樣。緊接著以排比段形式指出我們要學習時代楷?!爸敬娓咴?、為國擔當的雄心壯志”“愈挫愈堅、愈挫愈勇的堅毅精神”“淡泊名利、不計得失的人生態度”,最后發出號召,號召同學們一定要珍惜時代,抓住機遇,接過時代楷模手中的接力棒,在實現中國夢的征程中激蕩青春夢想,書寫無悔人生。點明“風雨經多人不老,關山初度路猶長??萍急ü?,我們在路上”再次點明演講主題,結束演講。

有關素材積累:

愛國:

2017感動中國人物黃大年。

黃大年留學英國18年,是國際知名的科學家?;毓?,他住在劍橋大學旁邊的花園別墅里,妻子還經營著兩家診所。2008年,中國開始實施“海外高層次人才引進計劃”,他用最短的時間辭職、賣掉房子和診所、辦好回國手續。首次推動我國快速移動平臺探測技術裝備研發,突破國外技術封鎖,被譽為新時代海歸科技報國的楷模。

2017感動中國人物卓嘎和央宗。

父親桑杰曲巴是個老民兵,放牧守邊34年,從未離開過這片土地。卓嘎、央宗姐妹倆在父親的帶領下,加入了中國共產黨,半個多世紀來,父女三人以放牧為生,守護著祖國數千平方公里的國土。父親桑杰曲巴常對卓嘎和央宗說:“如果我們走了,這塊國土上就沒有人了!”這句話,兩個女兒記了一輩子。他們知道,守護土地,就是守護國家。

2018感動中國人物兩彈一星功勛程開甲

1946年8月,程開甲赴英留學。新中國成立后,程開甲放棄了國外優厚條件回到中國,1960年,加入到我國核武器研究的隊伍,從此消失20余年。從1963年第一次踏進羅布泊到1985年,程開甲一直生活在核試驗基地,為開創中國核武器研究和核試驗事業,傾注了全部心血和才智。程開甲設計了中國第一個具有創造性和準確性的核試驗方案,設計和主持包括首次原子彈、氫彈,導彈核武器、平洞、豎井和增強型原子彈在內的幾十次試驗。

2018感動中國人物王繼才、王仕花。

江蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨,面積僅有兩個足球場大小。1986年,26歲的王繼才接受了守島任務,從此與妻子王仕花以海島為家,與孤獨相伴,在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守32年,把青春年華全部獻給了祖國的海防事業。

敬業:

中國第一艘航母總設計師羅陽。

羅陽少將投身祖國航空事業30年,兢兢業業,攻堅克難,長期超負荷工作,2012年11月,執行任務時,突發心臟病殉職。

港珠澳大橋總工程師林鳴。

港珠澳大橋工程歷時十四年,總工程師林鳴也艱苦奮斗了十四年,頂風雨,冒酷暑,犧牲了安逸的生活,缺失了與家人團聚的快樂,把美好年華獻給海疆。

2018感動中國人物雪域郵路上的忠誠信使其美多吉。

四川省甘孜藏族自治州有一條全程往返1208公里、平均海拔在3500米以上的雪線郵路,來自黨中央的聲音、四面八方的郵件通過這條郵路送往雪域的各個角落,其美多吉在雪線郵路上工作了29年,行駛里程相當于繞赤道35圈。29年來,他駕駛的郵車從未發生一次責任事故,圓滿完成了每一次郵運任務。

誠信:

2009年度感動中國人物“信義兄弟”孫水林、孫東林。

“新年不欠舊年薪,今生不欠來生債?!焙蔽浜核鎪?、孫東林每年都會在年前給農民工結清工錢。2009年底,哥哥孫水林為趕在年前給農民工結清工錢,在返鄉途中遭遇車禍遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿,在大年三十前一天將工錢送到了農民工手中。

2017感動中國人物黃大發。

水過不去,拿命來鋪,這是黃大發為人民許下的誓言。20世紀60年代起,黃大發帶領群眾,歷時30余年,靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手,在絕壁上鑿出一條長9400米的“生命渠”,結束了草王壩長期缺水的歷史,鄉親們親切地把這條渠稱為“大發渠”。2017年4月25日,中央宣傳部授予黃大發“時代楷?!比儆坪? 9月,獲得“2017年全國脫貧攻堅獎奮進獎”。

友善:

2009感動中國人物阿里帕。

阿里帕,一位普通的維吾爾族婦女,家境并不富裕,憑借一顆友善之心,收養了包括鄰居在內的四個不同民族的十多個孤兒。平時多吃一份苦,多受一份累,也要讓孩子們吃飽穿暖,并供養孩子們上學,讓孩子們長大成人。

2018感動中國人物馬旭。

武漢退休老人馬旭向家鄉木蘭縣教育局捐贈1000萬元,引起了廣泛的關注。這筆巨款是馬旭與丈夫幾十年點滴積累而來。生活樸素,住宿簡單,馬旭感激家鄉人送她去當兵,她也盡力回饋家鄉。

【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。(一)一個響亮的標題。就是在審題的基礎上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。(二)引述+表態+觀點。正文第一段就用“引述+表態+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。表態一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現,不要拖泥帶水,而要開門見山。(三)分點分層闡述理由。有了態度與觀點,沒有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。(四)進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法,即解決問題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁,可以預設反方,然后,進行委婉的勸說,以體現作者思維的周密性,達到任務型作文“文明說理”的要求。(五)聯系實際,快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現實意義,如果沒有了現實意義,該文章就遜色許多。因此,學生習作也好,考場作文也好,聯系實際是必需的。但是,這一環節不能太婆婆媽媽,應如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。


版權聲明

本文僅代表作者觀點,不代表本站立場。
本文系作者授權發表,未經許可,不得轉載。
本文地址://www.hmpuu.icu/shijuan/zhsj/2019-05-23/33234.html

留言與評論(共有 0 條評論)
   
驗證碼:

語文學習-中學語文網

//www.hmpuu.icu/

| 蘇ICP備15022984號

Powered By 盱眙啟智網絡科技服務有限公司

使用手機軟件掃描微信二維碼

關注我們可獲取更多熱點資訊

本站資源來自網絡,如果侵犯

您的權利,請聯系我們刪除!