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部落冲突皇室战争最新版本内购版:北京市中國人民大學附屬中學2019屆高三下第三次調研考試語文試題

65me 綜合試卷 2019-05-23 15:22:04

皇室战争小米版官网版 www.hmpuu.icu 北京市中國人民大學附屬中學2019屆高三下第三次調研考試

語 文 試  題

本試卷共12頁。全卷滿分150分??際雜檬?20分鐘。


注意事項:

1.答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的準考證號、姓名、試室號和座位號。用2B型鉛筆把答題卡上試室號、座位號對應的信息點涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后,用2B型鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡整潔??際越崾?,將試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共8小題,共24分。

閱讀下面的材料,完成1-8題。

材料一

元青花瓷的創燒成功是傳統制瓷業由素瓷向彩瓷發展的重要里程碑,它給景德鎮的制瓷工業帶來空前的繁榮,為景德鎮成為中國瓷都奠定了基礎。

       青花瓷青白相間的色彩體系蘊含了一種傳統審美的意趣。在古代,受道家樸素主義色彩觀的影響,素色契合了大眾的心理,而青花瓷是一個從素色到彩色過渡的瓷器品種,它以青白二色的協調處理讓這一過渡變得溫和而不至于過激。在青白之間,有一種寧靜之感:白色的純潔如皚皚白雪,給人無限遐思;而青色則讓人的靈魂超逸。這種審美意趣,使青花瓷的色彩有一股撲面而來的簡凈雅逸之氣。青花中的白色不是蒼白,這種色彩是在釉里摻了釉果礦并以還原焰燒成,所以這種白色有一種白里泛青如玉般瑩潤的色澤;青花中的青色是以氧化鈷為著色劑,加入鉻、錳、銅等元素調配而成的,藍得深邃、沉靜。

歷史上,有不少優秀的青花瓷作品通過色彩與題材的有機結合,將青花雅逸之美表現得淋漓盡致。如清乾隆青花纏枝蓮紋抱月瓶,是乾隆官窯摹古創新的珍品器物。它在參照傳統抱月瓶器型制作的基礎上又有很多創新,整體造型端莊雋秀,束口圓腹,張弛有度。瓶口為蒜頭式樣,上繪青花纏枝蓮紋;腹部前后臺面以青花卷草紋飾鉤邊,并將豆青釉填于其中。主體畫面大量留白,打破了官窯青花“布局繁密”的陳規,彰顯了畫面的肅穆之感。從整體來看,它在青白相間的色彩空間里展現了藝術家獨有的東方神韻,青花畫面透出的那種淡淡的禪意,使人頓感幽雅清逸的仙風道骨之美。

                                   (取材于應海燕的相關文章)

1.下列對材料一理解不正確的一項是(2分)

A.在元代之前,中國的傳統制瓷業以燒制素瓷為主

B.青花瓷的青白二色協調溫和,具有簡凈雅逸之美

C.色彩與題材的有機結合更有利于表現青花瓷之美

D.官窯青花瓷的主體畫面布局繁密,彰顯肅穆之感

2.下列對加點字的注音和解釋全都正確的一項是(3分)

A. 契合:   “契”讀作qiè     意思是“符合”

B. 皚皚白雪:“皚”讀作ái      意思是“潔白”

C. 無限遐思:“遐”讀作xiá     意思是“空閑”

D. 雋秀:   “雋”讀作juàn    意思是“清秀”

  材料二

    北京四合院的綠化,是千百年來人們根據北京的自然地理氣候和文化背景逐漸形成的,頗具特色。

    北京四合院的綠化樹木,多數屬于“春華秋實”型。這些樹木春天開花,人們足不出戶就可享受濃濃的春意;秋天結果,身在院內便可得到桃李之利。夏季炎炎時還可以乘涼。

    北京四合院院外的大門和倒座房處,常常種植高大的落葉喬木,舊時以槐樹、榆樹為主。

    槐樹木質堅硬而有彈性,能夠做船舶、車輛和器具,槐花、槐實和槐樹的根皮都是藥物,花還可做黃色染料?;筆韉鬧種不鉤性刈派詈竦奈幕ㄔ?。周代朝廷在外朝種三槐、九棘,公卿大夫分坐其下,以定三公九卿之位,后來便以“槐棘”喻指三公九卿之住。北京四合院繼承了這種傳統,明、清時期民宅中廣泛種植槐樹,以表達____。

    榆樹樹齡長,木材紋理直,有多種用途。它翅果的形狀很像古代的銅錢,故稱榆錢,與“余錢”諧音,寓意富足。舊時北京人經常將其做成“榆錢糊餅”等食物,在青黃不接的時候,這些食物尤其受到人們的喜愛。

    海棠多栽種在正房前,或在正堂的東、西次間前對稱種植?!妒ば⊙擰分械摹凍iΑ菲歉櫨叫值芮濁櫚?,“常棣”也作“棠棣”,四合院種植海棠,便有了兄弟和睦的寓意。海棠花花姿瀟灑,艷而不俗;海棠果粉粉紅紅,酸甜可口。至今,北京的很多四合院內還種有海棠。西城區李大釗的舊居內植有海棠,后海北沿宋慶齡故居內的西府海棠,已有一百多年的樹齡了。周恩來總理生前也非常喜愛海棠。

    紫藤是北京四合院的又一種特色綠化植物。李白曾在《紫藤樹》中贊美道:“紫藤掛云木,花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥,香風留美人?!崩飛仙鈐詒本┑奈娜艘舶咸?。紫藤大多種植在里院書房前。春季,紫花似蝶,賞花聞香;夏日,棚下乘涼,心曠神怡。海柏胡同的朱彝尊故居內原有兩株紫藤垂窗,故書房名為“紫藤書屋”。魯迅先生在北京的居所,因院內有一棵古藤,所以小院名為“藤花館”。

    在過去的幾十年中,由于對傳統四合院的綠化認識不夠,人們在新建和翻修四合院時拋棄了傳統,甚至將舊有的綠化植物拔除而別栽新種。這種文化的斷鏈令人惋惜和遺憾。

  (取材于李衛偉《北京四合院的庭院綠化和私家園林》)

3.下列填人材料二橫線處的語句,最符合文意的一項是(3分)

  A.對歷史的尊重和對傳統禮制的堅守

  B.對后代的希冀和對富貴生活的向往

  C.對權位的宣示和對美好生活的渴望

  D.對權貴的不屑和對平等生活的追求

4.根據材料二,下列不屬于北京四合院樹木綠化特色的一項是(2分)

  A.多數屬于春華秋實類    B.都是高大的落葉型喬木

  C.種植位置與樹種相關    D.兼有實用性和文化內涵

5.材料二中關于紫藤帶給人們的感受,如果用詩句來形容,下列不恰當的一項是(3分)

  A.綠蔓裱陰紫袖低,客來留坐小堂西。(許渾《紫藤》)

  B.綠樹村邊停醉帽,紫藤架底倚胡床。(陸游《自上灶過陶山》)

  C.紫藤附暖應生地,蒼柏凌空欲到天。(趙師秀《題方興化塋舍》)

  D.四座風香春幾許,庭前十丈紫藤花。(老舍《贈北京晉陽飯莊》)

材料三

現代科學誕生在歐洲而未誕生在中國,但是這并不表明中國科學傳統也失去了其未來的意義。李約瑟在《中國科學技術史》中指出,中國文化傳統中保存著"內在而未誕生的最充分意義上的科學",“好于道”則“進于技”,道是客觀規律,技是解決問題的具體方法,道高于技。他并不把傳統中國科學視為近代科學的一個失敗的原型。

《莊子·天地》一篇中寫道:“故通于天地者,德也;行于萬物者,道也;上治人者,事也;能有所藝者,技也?!敝泄晨蒲У難Э剖歉髯遠懶⒌?,天文學家在朝廷里計算歷法,醫生在社會上為人治病,道士在山中煉丹,并不感到有必要彼此發生技術上的聯系。但是各個學科都有大體一致的宇宙觀?!兌拙は蕩恰匪怠把齬厶煳?,俯察地理”。逐漸形成了“天人合一”的宇宙觀。歷史學家錢穆認為,“天人合一”的觀念是中國傳統文化對世界的最大貢獻。

戰國楚人甘德的《天文星占》和魏人石申《天文》合稱《甘石星經》,作為世界最早的天文著作記錄了800個恒星的名字,測定了其中121顆恒星的方位,描述了五大行星的運動規律。約成書于西漢時期的《九章算術》,劃分為方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程和勾股九章,包括了現在初等數學中的算術、代數和幾何的大部分內容。它總結了秦漢以前的數學成就并確立了中國數學的發展范式,即從實際問題出發建立模型的數學觀、形數結合的數學理論體系和邏輯與直觀結合的數學推理方法。后世中國數學著作多宗《九章算術》體例,成為漢代以降2000年之久數學之研究和創造的源泉?!毒耪濾閌酢分杏泄胤質?、比例和正負數的概念和運算早印度800年和早歐洲千余年,它與古希臘歐幾里得《幾何原本》相媲美而東西輝映。東漢張衡著《靈憲》并制渾天儀,闡述宇宙如何從混沌的元氣演化出渾天結構的物理過程,其中包括天地的生成、天地的結構以及日月星辰的本質及其運動等諸多問題。它把中國古代天文學水平提升到一個前所未有的新高度,一直指引著中國古代天文學的發展。在世界天文學史上《靈憲》亦屬不朽之作,它所代表的思想傳統與同一歷史時期托勒密的《至大論》所代表的西方古代宇宙結構亙古不變的思想傳統大異其趣,卻與現代宇宙演化學說的精神契合相通。

一個民族的國際地位決定于它對于人類事務所做出的貢獻。中華民族曾經在農業文明的發展過程中為人類做出舉世公認的重要貢獻,而在創造和發展工業文明的過程中則貢獻甚少。中華民族振興的關鍵在于為文明的進步做貢獻,并克服當代世界所面臨的文明?;?。

(取材于《中國科學院院刊》)

6.下列文化常識的表述,不正確的一項是(2分)

A.《易經》與《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》都是儒家經典著作。

B.“天人合一”指人應順乎自然規律,達到人與自然的和諧。

C.莊子,名周,先秦道家學派代表人物,主張“知其不可而為之”。

D.張衡博學多才,在天文、地理、文學等諸多領域都有所建樹。

7.下列對材料三的理解正確的一項是(2分)

A.現代科學沒有誕生于中國,中國傳統科學思想是一種失敗的原型。

B.雖然中國古代沒有一個整體的科學形象,但各學科的思想基礎基本一致。

C.《靈憲》一書所代表的宇宙觀與西方古代宇宙觀不謀而合,交相輝映。

D.中華民族歷史上的科技發明與貢獻將保證我們永遠屹立于世界強國之林

8.請結合上述三則材料,試說明中國未來回到科學制高點的條件。(6分)


二、本大題共6小題,共24分。

閱讀下面的文言文,完成9-14題。

蔣堂侍郎為淮南轉運使日,屬縣例致賀冬至書,皆投書即還。有一縣令使人,獨不肯去,須責回書;左右諭之皆不聽,以至呵逐亦不去,曰:“寧得罪;不得書,不敢回邑?!筆彼兆用澇謐?,頗駭怪,曰:“皂隸如此野很,其令可知?!苯唬骸安蝗?,令必健者,能使人不敢慢其命令如此?!蹦宋患虼鷸?,方去。子美歸吳中月余,得蔣書曰:“縣令果健者?!彼煳佑?,后卒為名臣?;蛟頗頌煺賂蟠貧盆揭?。

盛文肅為尚書右丞,知揚州,簡重少所許可。時夏有章自建州司戶參軍授鄭州推官,過揚州,文肅驟稱其才雅,明日置酒召之。人有謂有章曰:“盛公未嘗燕過客,甚器重者方召一飯?!庇姓潞善湟?,別日為一詩謝之,至客次,先使人持詩以入。公得詩,不發封即還之,使人謝有章曰:“度已衰老無用,此詩不復得見?!庇姓率獠灰?,往見通判刁繹,具言所以。繹亦不諭其由,曰:“府公性多忤,詩中得無激觸否?”有章曰:“元未曾發封?!庇衷唬骸拔弈吮試謊??”曰:“有章自書,極嚴謹?!痹唬骸叭绱?,必是將命者有所忤耳?!蹦送乃嘍手骸跋撓姓陸袢障資穩??”公曰:“不曾讀,已還之?!幣鐫唬骸骯即姓律鹺?,今乃不讀其詩,何也?”公曰:“始見其氣韻清修,謂必遠器。今封詩乃自稱‘新圃田從事’,得一幕官,遂爾輕脫!君但觀之,必止于此官,志已滿矣。切記之,他日可驗?!奔治腦蔽握?,與有章有舊,乃薦為館職。有詔,候到任一年召試。明年除館閣???,御史發其舊事,遂寢奪,改差國子監主簿,仍帶鄭州推官。未幾,卒于京師。文肅閱人物多如此,不復挾他術。

景祐中,審刑院斷獄,有使臣何次公具獄。主判官方進呈,上忽問:“此人名‘次公’者何義?”主判官不能對,是時龐莊敏為殿中丞審判院詳議官,從官長上殿,乃越次對曰:“臣嘗讀《前漢書》,黃霸字次公,蓋以‘霸’次‘王’也。此人必慕黃霸之為人?!鄙向ブ?。異日復進讞,上顧知院官問曰:“前時姓龐詳議官何故不來?”知院官對:“任滿,已出外官?!鄙襄嶂富又惺橛朐誥┎釙?,除三司檢法官,俄擢三司判官,慶歷中,遂入相。

(取材于沈括《夢溪筆談》)

  【注釋】①上:指宋仁宗。

9.下列對句中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)

  A.刁繹亦不諭其由         諭:告訴,告知

  B.明年除館閣???nbsp;        除:任命授職

  C.乃越次對日等次職位     次:等次,職位

  D.上頷之                 頷:點頭,指同意

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法,相同的一項是(3分)

A.其令可知                         其孰能譏之乎

B. 乃為一簡答之,方去               甚器重者方召一飯

C.或云乃天章閣待制杜杞也           今乃不讀其詩

D.乃往見文肅而問之                 青,取之于藍,而青于藍


11.下列對文中語句的理解,不正確的一項是(3分)

  A.遂為之延譽

    于是為他傳揚聲譽

  B.簡重少所許可

    簡靜持重,(對人)少有稱許、肯定

  C.詩中得無激觸否

    詩中恐怕沒有什么地方激發、觸動他吧

  D.蓋以“霸”次“王”也

    大概是因為把嚴苛的執法放在寬仁的王道之后了

12.將下面的句子譯為現代漢語。(7分)

  ①不然,令必健者,能使人不敢慢其命令如此。


  ②有章殊不意,往見通判刁繹,具言所以。


13.根據文意概括回答蔣堂和宋仁宗是如何察人的。(4分)


14.請用自己的話回答盛文肅對夏有章的態度前后有何變化,并談談你對這種變化的看法。(5分)


三、本大題共4小題,共18分。

閱讀下面兩首詩詞,完成15-18題。

離亭燕

張昪【1】

一帶江山如畫,風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷?霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲,掩映竹籬茅舍。    云際客帆高掛,煙外酒旗低亞【2】。多少六朝興廢事,盡入漁樵閑話。悵望倚層樓,寒日無言西下。

注釋:【1】張昪(992─1077)字杲卿,一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程,這首詞是他辭官退居金陵(南京)后所作?!?】低亞:低垂。

15.下列對本詞的理解,不正確的一項是(3分)

A.本詞開篇先對金陵景物作一番鳥瞰,概括地寫出了疏朗清麗的山水之美。

B.水草叢中隱現的茅舍展現了世俗的生活,為下闋詩人抒發感慨作了鋪墊。

C.客帆高掛,酒旗低垂,云煙彌漫,作者傷秋悲老的寂寞與孤獨溢于言表。

D.“六朝興廢”“漁樵閑話”兩句,作者發思古之幽情,透露出內心的隱憂。

16.本詞結尾“寒日無言西下”一句,以引人遐想的畫面作結。下列各詩的結尾方式與此不同的一項是(3分)

A.長江悲已滯,萬里念將歸??鍪舾叻繽?,山山黃葉飛。

(王勃《山中》)

B.獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。

(王維《竹里館》)

C.獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

(韋應物《滁州西澗》)

D.曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。

(元稹《離思五首·其四》)

17.張昪《離亭燕》與馬致遠《天凈沙·秋思》都借秋景抒情,二者描繪的景象和抒發的情感有何不同?請結合詩句具體分析。(6分)

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。


18.在橫線上填寫作品原句。(6分)

①同是描寫秋景,張昪描繪的是秋日黃昏,而蘇軾在《赤壁賦》中則著力描寫月夜秋江:“白露橫江,水光接天。,”,可謂各盡其妙。

②同是寫金陵風物,杜牧的《泊秦淮》則著意于諷刺,其詩云:“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。,?!?/p>

③同為懷古詞,辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》則長于用典,如“斜陽草樹,尋常巷陌,”,又如“元嘉草草,,贏得倉皇北顧”。


四、本大題共5小題,共23分。

閱讀下面的小說,完成19-23題。

長毋相忘

①我有一個學生,她先到澳洲,后到英國,如今暫時棲泊在加拿大。飄泊的成果是英語說得像流水一樣暢快,舉止溫柔舒曼,很有些歐美氣味??墑欽廡┠?,總是會在假日里到唐人街去買些字帖、筆墨。她的才華并不在把筆揮毫上,她只是喜歡字帖里古典的氣息。

②我想起秦漢瓦當、竹簡上讓人心跳不已的四個字——“長毋相忘”。這是怎樣的一種割舍不斷的情懷??!

③有時我總是想,一個人的信念被遏止,譬如不讓我縱筆潑墨,沉醉于這千年的回聲里,日子將是何等昏暗。有時候出長差,賓館舒適的環境只能看看電視,我明顯地感到擅長提按的手指變得荒疏了。這使我生出幾許恐慌來??梢韻駁撓槔殖∷藪Σ輝?,卻從來沒有一處擺上文房四寶,讓這些癡迷于翰墨的游子放牧心靈。于是時間一長,心緒就紛亂,惶惶然急著趕回,步入書齋,倒上一缸子墨汁,拈起那桿已經枯干多日的羊毫,痛快淋漓地埋頭狂寫,不知今夕何夕。

④人是很需要有一種牽掛的,并且要用精神澆灌使之精湛和持久。從一些過往的人事中,看多了模模糊糊的剪影,時而宦海沉浮時而藝苑張幟,這種嗜好的游移性是越來越頻仍了。轉眼春風化為秋月,才知凡是觸及過的僅得皮毛之相。有一段時間我感悟《論語》,一直很回味孔夫子在窮困潦倒的日子里矢志傳經布道的執著??追蜃穎暇故欠踩?,根本想不到以后會受封圣人。凡人有躊躇滿志時,也就有心如死灰時??追蜃佑惺幣舶疚岬浪ヒ?,有時也恨恨地罵,好像真的就甩手了之,其實只是說說而已。現在,很多人看到了縈繞在孔廟上空的光環,卻看不見孔夫子當年的持守。

⑤在都市,每到周末,總會看到不少家長載著小孩,背著琴袋、畫夾,提著筆墨、顏料,去學手藝。而我沒有興致教這些孩童,他們的監護人總是希望早日學成,眼神里閃爍著催促之光。他們沒有耐心通過逝去的古代名家的遺留筆墨,回歸到遙遠而又寂寞的意境中。我只想循著自己的思路,培養一種興趣,讓其隨時日推移而長,順其自然地延伸,如聽松風天籟,如觀山光水色。這就是藝術生命的自然律。我聽過《擊壤歌》,見過那些帶著泥巴氣味的鄉村人,他們該播種時播種,該收割時收割,該耐心等待時則和土地上的植物同在歲月中不急不躁地守望。他們面對好年成不喜,面對壞年成不憂。在他們看來,有了好的光景也必然有不好的年成,五個指頭伸直了還不一般齊呢。那么,該干什么還是干什么去吧。他們心目中沒有搏一把就走的怪念頭,他們纏系著最久遠的親情:人與土地長毋相忘。

⑥再回到藝術的話題上來吧。有著幾千年積淀的古典藝術,究竟在多大程度上可以為今人所把握呢?人總是希望一生更多地擁有,只是,不經磨難而擁有,則多半易逝。有幾次我走進北方幾家大的書畫社,看到了名人之后的丹青,筆墨太平庸了,卻在落款處都標明與祖上的親緣。這是何等的笨拙呢。在我的印象中,父子同嗜一藝,子躍居其父之上的終歸是少而又少。王獻之著實是好樣的,算是走出了其父的影子,而后來的歐陽通之于歐陽詢、蘇過之于蘇軾、米友仁之于米芾,大都在前輩蔭庇下討生活。他們缺乏篳路藍縷的拓跋精神,屋下架屋床上疊床,大氣象萎落成了小格局。

⑦有一些質量充實的生命,要最后離去,不為我們琢磨,真是很難很難。這對于人們追逐時尚的天性來說,未免是一種悖反。時尚的追逐,顯然容易多了,這支有聲有色的隊伍始終是以狂歡的狀態行進的。而人,難以破開迷霧飛升。蘇東坡活了大半輩子,最有價值的就是悟出了這個道理。遠離,是對古典更真切的親和。相對的控制力量被擺脫,那種支配藝術的利益、欲望會相應地遠去,守護精神家園的愿望會愈發堅韌起來。曾經有幾次,在偏僻的鄉村,我看到了出手不凡的墨跡,貼在破舊的祠堂的柱子上。書寫者遠離文化中心,遠離都市名人,卻憑著由衷的喜歡,常常是晚飯畢,扯來幾張舊報紙墊著,再放上一張毛邊紙,不計新墨宿墨,不擇筆尖筆禿,暢暢快快地寫去。不知不覺,平平淡淡地縈回著田園牧歌。

⑧那些濕漉漉的古典情緒,期待著梳理和歸位,還有些在喧鬧的季節里走失了,需要找尋。青年時代的熱烈和自信,也摻和著目空古人睥睨古典,似乎古人的筆墨也沒有那般神奇。如今我們知道穿過古典的皮表很難,更不消說在古典的內核漫游了。我們為自己找到了理由,愛歸咎于外界的誘惑呀,困擾呀,是它們使我們的精神鋒芒如此疲軟。如果從個體生命來剖析,我只能固執地認為,是元氣流失了。人身上原來充足的精氣神,漫漫旅程上,這兒滴漏一點,那兒跑冒一點,待用于自己喜愛的古典藝術上,已經力不能穿魯縞了。養氣從來為文人所重,老莊提醒過“萬物無足以鐃心”,孟子“我善養吾浩然之氣”,都在于提升凈化人的自然生命,去除生理過分的欲求。當時光老人的巨手叩動我中年的心扉時,“刪去平生多余事”的念頭就轉化為渴望。安寧清明中,我覺得自己仿佛坐落在古典的層面上,大量流逝的時光在這里匯聚,隔著老遠的距離,可以察覺到古賢人正無聲地呼喚著我的名字。

⑨每晚睡前,我總是取出枕邊的一本《漢簡書風》細細玩味,讓飛揚的思緒湮沒在已逝的久遠里,長久相守,長毋相忘。

(取材于朱以撒同名散文)

19. 下列對文中加點詞語的解說,不正確的一項是(3分)

A. 擅長提按的手指變得荒疏了          荒疏:因缺乏練習而書寫生疏。

B. 這種嗜好的游移性是越來越頻仍了    頻仍:頻繁,連續不斷。

C. 睥睨古典       睥睨:斜眼看,厭惡。

D. 飛揚的思緒湮沒在已逝的久遠里      湮沒:沉浸,浸潤。

20. 下列對文章內容的理解,不正確的一項是(3分)

A. 文章第⑤段寫不少家長周末載著小孩去學書畫,其用意主要是批評都市人揠苗助長,急功近利,違背了兒童成長規律的現象。

B. 文章第⑥段中“王獻之著實是好樣的”一句贊賞了王獻之不攀附祖上親緣,擺脫父親影響,肯歷磨難,勇于開拓創新的精神。

C. 文章第⑧段引用老莊和孟子的言論,意在強調涵養元氣能使人去除生理上過分的欲求,執著于古典情緒的梳理、歸位與找尋。

D. 文章第①段以學生喜歡字帖、筆墨中的古典氣息開篇,第⑨段以“我”細細玩味《漢簡書風》收尾,首尾呼應,渾然一體。

21. 請賞析文章第③段中的畫線語句。(5分)

22. 文章第⑤⑦段都寫到了鄉村人的生活,其用意有何不同?(6分)

23. 本文題目“長毋相忘”有多重意蘊,請結合全文加以概括。(6分)


五、本大題共2小題,共60分。

24.微寫作(10分)

   從下面三個題目中任選一題,按要求作答。

①某報社邀請你參加以“我閱讀,我成長”為主題的朗讀會。請你從《紅樓夢》《吶喊》《紅巖》中選擇一個片段作為朗讀內容,概括所選內容,并闡述理由。要求:符合原著,理由充分,條理清楚。150-200字。

②名著中許多人物都有各自的堅守,如《邊城》中的翠翠、《平凡的世界》中的孫少平、《老人與?!分械納5涎歉?。請從以上三個人物中選擇一個,為他(她)寫一首詩或一段抒情文字,表達你對他(她)堅守精神的感悟。要求:符合人物特征。120字左右。

③學校舉辦讀書節,征集“閱讀文化衫”的創意設計方案。請你從《論語》《邊城》《吶喊》《老人與?!分醒≡褚徊孔髕肺魈?,設計一款文化衫,描述你的設計圖案,并說明設計意圖。要求:符合原著內容,主題鮮明突出。150-200字。

25.作文(50分)

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①《秋風穿過老戲臺》中說:“有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準?!薄堵塾鎩ぱ趙ā分興擔骸澳謔〔瘓?,夫何憂何懼?”

這兩句話帶給你怎樣的感受和思考?請以“有所畏懼與無所畏懼”為題,寫一篇議論文。

要求:觀點明確,論據恰當充實,論證合理。

②“中國印記”是中國文化的獨特標記。它蘊藏在“梅蘭竹菊”的風骨中;散發在“筆墨紙硯”的底蘊里;鐫刻在“萬里長城”的脊梁上;騰飛在“神舟七號”的夢想里……小到一草一木,大到國之重器,都可能是“中國印記”的載體。在你的心中,哪一種物承載著獨特的“中國印記”呢?

請以“我心中的中國印記”為題,寫一篇記敘文。

要求:自選一物,有細節,有描寫,敘事符合邏輯。






答案

1.(2分)D    2.(3分)B         3.(3分)B4.(2分)B5.(3分)C   6.(2分)C 

7.(2分)B

8.(6分)

①更多的年輕人來從事科學研究

②順應從經濟社會向智力社會轉變的社會現狀

③民族文化要推陳出新

④用科技影響并改變生活

⑤重視研究中國文化傳統

9.(3分)A10.(3分)B 11.(3分)C

12.(7分)

①不是這樣,縣令一定是個能干的人,能讓屬下不敢怠慢他的命令到如此程度。

【評分標準】共3分?!安蝗弧薄敖 薄奧狽胝?,各1分。

②有章完全沒有料到(會這樣),就去拜見通判刁繹,詳細說出事情的原委。

【評分標準】共4分?!笆狻薄安灰狻薄熬摺薄八浴狽胝?,各1分。

13.(4分)參考答案:

蔣堂通過一個仆從的表現,推測他的上級是個能干的人。(2分)

宋仁宗通過龐莊敏的言行,判斷出他是一個有才干的人。(2分)

14.(5分)參考答案:

(2分)第一問:盛文肅起初特別欣賞夏有章,后來轉為冷淡、拒絕相見(對他感到失望)。

(3分)第二問:略

【評分標準】可贊成,可反對。闡釋理由,視合理程度分“上、中、下”三檔賦分。

15.C    16.D

17.【答案要點及評分標準】①景象之異:《天凈沙?秋思》寫秋日黃昏滿目凄涼的蕭瑟景象;《離亭燕》寫明凈而爽朗的秋江晚照。(每點1分)②抒情之異:《天凈沙?秋思》抒發離家漂泊的旅人思歸不得的凄苦心境;《離亭燕》抒發作者對國運的憂思與無奈。(每點1分)。③結合具體詩句作答,每詩1分。

18.【答案及評分標準】①縱一葦之所如  凌萬頃之茫然  ②商女不知亡國恨  隔江猶唱后庭花  ③人道寄奴曾住  封狼居胥 (每句1分,共6分)

19.C【斜眼看,傲視】

20.A【用意主要是批評這種做法違背了藝術生命的自然律】

21.(5分)

動詞運用精妙。運用“趕回”“步”“倒”“拈”“狂寫”等一系列詞語,細致生動地寫出作者急切的心情和由紛亂到痛快淋漓的心緒變化,表達了對書法的癡迷之情。

【評分標準:5分,答出詞語,2分;答出效果,3分】

22.(6分)

第⑤段寫鄉村人遵循農事規律,有耐心,不急不躁,與都市人的急于求成形成對比,意在強調應遵循藝術生命的自然律。

 第⑦段寫鄉村人身處偏僻之地,遠離文化中心和都市名人,完全憑著由衷的喜歡,在平淡的生活中暢快書寫。與被貶的蘇東坡形成類比,意在強調只有遠離(擺脫)支配藝術的利益、欲望,才能真切的親近古典藝術,才能守護精神家園。

 【評分標準:6分,各3分。答出“對比”“類比”各1分,內容各2分】

23.(6分)

①長毋相忘,是一種無法割舍的情懷;

②不要忘記書畫中的古典氣息、古典意境、古典情緒;

   ③保持著精湛、持久的信念(牽掛),對古典文化及所有厚重文化所蘊含的東西要始終持守,不要游移;

④不要忘記藝術生命的自然律,肯經磨難,有耐心,不急躁;

⑤留?。ê┚裨?,排除誘惑、干擾元素,在安寧中保持對古典藝術的熱愛,沉浸在古典情緒里。

【評分標準:6分。每條2分;答出3點即可得滿分】

24.(10分)

【評分參考】①依據題目要求,以5分為基準分上下浮動;②超過字數不扣分。

25.(50分)

記敘文評分標準

類別

評分要求

評分說明

一類卷

(42—50分)

符合題意、主題明確

內容充實、感情真摯

想象豐富合理

語言流暢、表達得體

結構嚴謹、層次分明

以46分為基準分浮動。

符合一類卷的基本要求,有創意、有文采的作文可得48分以上。

二類卷

(33—41分)

符合題意、主題明確

內容較充實、感情真實

想象合理

語言通順、表達大致得體

結構完整、條理清楚

以37分為基準分浮動。

符合二類卷的基本要求,其中某一方面比較突出的作文可得37分以上。

三類卷

(25—32分)

基本符合題意、主題基本明確

內容較充實、感情真實

想象較合理

語言基本通順、有少量語病

結構基本完整、條理基本清楚

以29分為基準分浮動。

符合三類文的基本要求,其中某一方面較好的作文可得31分以上。

四類卷

(24—0分)

偏離題意、立意不當

中心不明確、內容空洞

語言不通順、語病多

結構不完整、條理混亂

以20分為基準分浮動。


議論文評分標準

類別

評分要求

評分說明

一類卷

(42—50分)

符合題意、論點明確

論據充實、論證合理

語言流暢、表達得體

結構嚴謹、層次分明

以46分為基準分浮動。

符合一類卷的基本要求,有創意、有文采的作文可得48分以上。

二類卷

(33—41分)

符合題意、論點明確

論據較充實、論證合理

語言通順、表達大致得體

結構完整、條理清楚

以37分為基準分浮動。

符合二類卷的基本要求,其中某一方面比較突出的作文可得37分以上。

三類卷

(25—32分)

基本符合題意、論點基本明確

論據較充實、論證基本合理

語言基本通順、有少量語病

結構基本完整、條理基本清楚

以29分為基準分浮動。

符合三類文的基本要求,其中某一方面較好的作文可得31分以上。

四類卷

(24—0分)

偏離題意、立意不當

論點不明確、內容空洞

語言不通順、語病多

結構不完整、條理混亂

以20分為基準分浮動。


【說明】:作文沒有題目,扣2分。

每3個錯別字減1分,重復的不計。

字數不足,每少50字減1分。


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