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皇室战争 战斗:4月18日班情通報:學生自我管理能力的培養

65me 班級日志 2019-04-19 14:50:56

皇室战争小米版官网版 www.hmpuu.icu 昨天和年級幾位同事去南京師范大學參加“隨園夜話”班主任沙龍,沙龍活動十分精彩?!八嬖耙夠啊卑嘀魅紊沉悄暇┦Ψ洞笱Ы逃蒲аг旱鈉胙Ш旖淌詵⑵?,主要由南京市的班主任群體自發參加的民間交流活動,沙龍舉辦了十年,今天是第86期,沙龍的影響范圍非常大,已經不局限南京本地老師參加活動,之前就有北京、上海等地的老師前來參加,今天則有來自東北師范大學的老師、常州的老師、淮陰中學的老師和我們4位盱眙中學的老師。通過參加本次活動,我深切感受到省會城市班主任的事業心和責任感,他們對待工作的熱情、對待學生的愛心,對待家長的耐心讓我肅然起敬。感慨很多,收獲很多,為我以后的班主任工作指明了道路,提供了方法。對于班主任工作,我永遠是個小學生,永遠在學習的路上。



今天要說的核心話題是學生自我管理能力的培養。

蘇霍姆林斯基曾說:“實現自我教育,才是一種真正的教育?!幣桓鲅撓判悴輝謨誒鮮蛘嘸頁ぴ詰氖焙蟣硐值娜綰斡判?,而在于沒有外力約束下的一種自我管理,也就是我經常說的“慎獨”。班級管理也是這樣,老師尤其是班主任,不可能時刻坐在教室里陪伴著他們,如果依靠老師看管才能優秀的學生,說到底那不是真的優秀。

教育的最終目的是培養社會所需要的合格人才。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現代化的、合理的智能結構,還應該具備獨立完善的個性的人才?!岸懶ⅰ輩喚鮒覆灰覽蹈改?,有較強的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創新的思維能力?;詿?,我們首先需要培養的就是學生的自我管理能力,培養自我管理能力的抓手是什么呢?我粗淺的認為有以下幾點:

一、敬畏規則。國有國法,家有家規,一個成型的班集體,一定有適合自己班級并且帶有班主任風格的班規。班規針對的是所有的學生,不是針對某一個學生。要培養他們的規則意識,什么事情能做,什么事情不能做,什么時間做什么事情,什么年齡段做什么事,什么場合做什么事,必須讓他們明白,只有他明白該做的事情,要做的事情了,就沒有什么不該做的不能做的事情了。

二、珍惜形象。尊重每個學生,每個生命個體的形象都不容抹黑,每個同學都要愛護自己的形象,要小心的呵護它,不能讓它被自己的一時之快、一時之勇玷污。只有我們足夠珍惜我們的形象,我們才會有意識的去辨別什么事情可以做,什么事情不可以做,當他養成這樣的思維習慣的時候就是自我管理的開始。所以作為老師一定要引導學生呵護個人形象,不能用刻板印象看待學生,要用發展的眼光看待他們,還要用積極的心理暗示去引導他們,讓他們時刻都要求自己做一個優秀的個體。

三、珍惜當下。逝者如斯夫,時間是一個最無情的東西。我們擁有最多的是時間,我們最缺少的也是時間。高中階段的我們,課程負擔重,每天有很多作業,又要預習、復習,還要抽出時間來閱讀,留給我們私人的時間真是少之又少,因為一些同學不會管理自己的時間,我們就只能不厭其煩的提醒他珍惜時間,并且幫他安排好學習任務,讓他在規定的時間里完成規定的任務,但是對于能夠合理利用時間的學生而言,這種行為就是多此一舉了。

俗話說得好——閑生是非。就是這樣,有一些同學,晚自習的時候無所事事,他就閑不住了,就會做一些小動作,和前后座位同學有一句沒一句的說,違反班級紀律,影響了周圍人的學習,打破了安靜的自習環境。你要問他,作業完成了嗎?他說:都寫好了。再問他,這些知識點都掌握了嗎?遇到題不會做錯吧?該讀的書都讀了嗎?他就會傻笑,他意識到自己還有一些任務是沒有完成的。所以作為老師一定要有耐心,不厭其煩的提醒他們珍惜時間。

最后,學生的進步是一個長期的過程,他不可能因為某一句話,某一件事就立刻做出改變,我們強制要求他改變是不科學的,是不尊重事物發展規律的行為,我們需要做的事情就是一點一滴的影響,他們一點一滴的進步,最終一點一滴的成長。

考慮不夠成熟,說的也不一定對,拋磚引玉,請方家指正!


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